韓国初等学校における日本語教育の現況と課題  -忠淸・全羅地域-

성윤아

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자료유형: 학술저널

저자정보: 성윤아

저널정보: 한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제18호

발행연도: 2010.1

수록면: 41 - 52 (12page)

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2006年以降、韓国の初等学校における日本語教育は、「誰でも学校で良質の多様な教育の機会を」をモットで、学校の自主的・独自的な活動である「放課後学校」の外国語特技科目として行われてきた。それにも関わらず、従来、韓国における日本語教育現状の調査対象を、大学・高校・中学校に限定してきた。しかし、低年齢の学習者を対象とした外国語教育の効率性に鑑み、初等学校における日本語学習の現状を把握するのは、日本語教育の発展に直結することであろう。そこで、本稿では、学界では初めて韓国の初等学校を対象にした調査報告をおこなった。筆者が調査を担当した地域は、忠淸南道・忠淸北道・全羅南道・全羅北道の４つの地域である。市道教育庁、放課後学校の担当教師、日本語教室の教師を対象に、開催状況や参加者に関する情報・日本語教師にかんする情報や意見、教材の構成や授業の内容、日本との文化交流有無などの実態把握のための12項目について電話調査を行った。これらの地域では、日本語をすべて放課後学校の特技教育の一科目として実施しており、多文化家庭の母親が日本語教育を担当しているのが特徴といえる。なお、英語や論述などの正規教科目と直接関連性のある科目や高い私教育費を要する科目に、学生が偏重する傾向がみうけられるが、それは決して望ましいこととは言いにくい。今後の日本語教室の発展に向けては、子どものニーズをふまえた活動内容の充実が必要である。体験中心の多様な日本文化や日本語を接することにより、韓国文化についての理解を深め、他文化に対する尊重意識を形成していくよう導かなければならない。そして、国際理解教育、異文化理解教育、開発教育の実現に向けてさまざまな可能性を模索していく必要がある。あわせて、保護者の理解と協力、教師の資質涵養および研修・情報の交換が重要であり、地方自治体や教育科学部の経済的・政策的支援を講じて継続・広げていくべきであろう。

2006년 이후, 한국 초등학교에서의 일본어 교육은 일부 사립 초등학교를 제외하고는 사교육비의 경감등을 위해 주로 방과 후 수업 중 외국어 특기과목으로 행해져 왔다. 그럼에도 불구하고 지금까지 한국에서의 일본어 교육 현황에 대한 조사 대상을 대학, 고등학교, 중학교로 국한시켜 왔다. 그러나 저연령 학습자를 대상으로 한 외국어 교육이 효율적이라는 점에서 비추어 보아 초등학교 일본어 학습의 현황을 파악은 일본어 교육의 발전을 생각하는데 있어 중요한 일이 아니 할 수 없다. 필자의 조사 담당 지역은 충청남북도와 전라남북도의 4개 지역이다. 본고는 학계에서 처음으로 한국의 초등학교에서 실시되고 있는 일본어 교육의 현황에 대한 조사보고로, 시도교육청,방과후학교의 담당교사(혹은 책임자),일본어교실의 교사를 대상으로 개최상황과 참가자에 관한 구체적인 정보, 일본어 교사에 관한 정보, 교재와 수업 내용, 일본과의 문화교규의 유무, 의견과 요망사항 등 12항목에 대한 것이다. 이들 지역에서는 일본어는 모두 방과 후 수업만으로 실시되고 있으며, 다문화 가정의 어머니가 일본어 교육을 담당하는 경우가 많았다. 또한 영어나 논술 등의 정규 교과목과 직접 연관이 있거나 높은 사교육비용이 드는 과목에 학생들이 편중해 일본어 교실이 폐지되는 경향을 보이고 있었다. 그러나 이는 결코 바람직한 일이라 할 수 없으며, 향후일본어 교육이 발전 하기 위해서는 학생들의 니즈를 파악한 활용 내용을 충실히 해야 할 것이며, 체험 중심의 다양한 일본 문화,일본어를 접함으로써 국제 이해, 이문화이해,자기 개발을 실현 할 수 있을 것이다. 또한, 학부모의 이해화 협력, 교사의 자질 함양과 연수,정보 교환이 무엇보다 중요하며, 지방 자치 단체와 교육과학부의 경제적,정책적 지원을 마련 해 일본어 교실의 계속, 확대해 나아가는 것이 절실하다. 급변하는 시대적 상황 속에서 초등학교에서의 일본어 교육 현황 조사 결과가 이 분야를 연구하고 교육을 담당하는 분들에게 그리고 한국에서의 일본어교육 향상에 조금이라도 도움이 되었으면 하는 바람이다.

#한국초등학교 #방과후수업 #일본어교실 #충청도 #전라도 #일본어교육의 상황

참고문헌 (7)

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佐久間勝彦 / 1999 / 海外で?える日本人日本語?師をめぐる現?と課題－タイでの聞き取り調査結果を中心に－ / 世界の日本8語?育〈日本語?育事情報告編〉 (5)

全羅北道?育? / 2009 / 放課後?校の運?計?

全羅南道?育? / 2009 / 2009年放課後?校の運?計?

安場淳 / 1991 / 異文化適??育と日本語?育１???習法の試み / 凡人社

忠淸北道?育? / 2009 / 放課後?校の運?計?

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