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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제11권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
19 - 33 (15page)

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The purpose of this study is to find out the effects of the use of Chatting Method(with AI Chatting robot: Chatterbot) and Computer Interest Levels on Teaching & Learning. The major findings of the study are as follows. First, the chatting activities using the chatterbot method and computer Interest Levels were not effective in the academic achievement. Secondly, the chatting activities using the chatterbot method and computer Interest Levels were effective in improving the learning motivation. Thirdly, According to the result of post-feedback analysis, the benefits of chaetterbot method was 'the new', 'transcends time and space',' drill and practice learning' and was some of the drawbacks 'response fixed', 'lack of emotional transactions. and the proposal 'PBL' was reached(1. strength: new experience, 2. weakness: be tired, 3. proposal: PBL approach). Fourth, the relationship between the academic achievement, learning motivation, post-feedback was no correlation. Based on these results, the study suggests that the chatterbot method was need for multiple instructional design strategy.
#인공지능 #채터봇 #채팅로봇 #컴퓨터 흥미도 #Artificial Intelligence #AI) #Chatterbot #Chatting robot #Computer Interest Levels #HCI #HCI

목차

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Russell, S. / 2003 / AI in modern approach / Prentice Hall google schola 김성주 / 2004 / 소프트 컴퓨팅에 의한 뇌 정보처리 메커니즘의 공학적 구현 / 박사 / 중앙 대학교 일반대학원 google schola 김윤정 / 1994 / 유아의 협동학습 활동에 따른 컴퓨 터 흥미도의 변화 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원 google schola 김인철 / 2007 / 컴퓨터 게임에서의 인공지능 / 인터 넷정보학회지 8 (4) : 67 ~ 74 google schola 신형정 / 2003 / 인공지능 채팅 프로그램이 고등학 생의 영어 쓰기 능력 및 정의적 측면에 미치 는 영향 연구 / 석사 / 이화여자대학교 일반대학원 google schola

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