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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제19권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
70 - 75 (6page)

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This paper deals with a result of case study for the development of CEA(Course-Embedded Assessment) design tool for engineering education accreditation implementing programs. Many programs have been devoting efforts to apply CEA to their engineering education. In order to effectively apply the CEA to educational program, it is required to develop the standardized form or scheme for CEA application. As a preliminary approach, we propose the design tool and the result of a case study for CEA application in engineering education.
#Engineering education #CEA #Course-Embedded Assesment) #Program outcomes #Course learning objective #Performance criteria #Performance indicator #Course Learning Objectives #CEA Design Tool

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