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This study examined the moderating effect of engineering design self-efficacy on the relationship between cognitive team diversity and team creativity. For this study, 377 mechanical engineering students in engineering design classes were included in the analysis.
The results showed that both cognitive team diversity and engineering design self-efficacy were positively correlated with team creativity.
The analysis of moderating effect indicated that engineering design self-efficacy further reinforced the positive relationship between cognitive team diversity and team creativity. Finally, implications and limitations of this study were explored.
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Amabile, T. M. / 1988 / A model of creativity and innovation inorganizations / Research in Organizational Behavior 10 : 123 ~ 167
Amason, A. C. / 1996 / Distinguishing the Effects of Functional and Dysfunctional Conflict on Strategic Decision Making: Resolving a Paradox for Top Management Teams / Acade
Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy: The exercise of control / Freeman
Bharadwaj, S. / 2007 / Making innovation happen in organizations : Individual creativity mechanisms, organizational creativity mechanisms or both, Journal of Product Innovat
Carberry, A. R. / 2010 / Measuring Engineering Design Self-Efficacy / Journal of Engineering Education 99 (1) : 71 ~ 79
Amason, A. C. / 1996 / Distinguishing the Effects of Functional and Dysfunctional Conflict on Strategic Decision Making: Resolving a Paradox for Top Management Teams / Acade
Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy: The exercise of control / Freeman
Bharadwaj, S. / 2007 / Making innovation happen in organizations : Individual creativity mechanisms, organizational creativity mechanisms or both, Journal of Product Innovat
Carberry, A. R. / 2010 / Measuring Engineering Design Self-Efficacy / Journal of Engineering Education 99 (1) : 71 ~ 79
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