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저널정보
한국인적자원관리학회 인적자원관리연구 인적자원관리연구 제22권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
49 - 74 (26page)

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본 연구의 목적은 중소기업 학습조직화코칭이 학습조 활동을 실행하는 학습조원들의 자기주도적 학습능력에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 학습조원들의 자기주도적 학습능력이 직무성과인 역할내 직무수행과 적응적 수행성과 두 변수에 어떤 영향을 미치는지를 규명하고, 경영층의 지원이 학습조직화코칭과 학습조원들의 자기주도적 학습능력 사이의 관계에 대해 조절효과를 가지는지를 검증하는 것이다. 상기의 연구목적을 달성하기 위하여 먼저 선행연구를 바탕으로 연구모형을 설계하고 가설을 설정하였다. 그리고 가설 검증을 위해 부산, 경남에 소재한 중소기업 중 학습조직화코칭을 실시한 10개 기업의 학습조직화코칭 참여 근로자 343명을 대상으로 설문을 실시하였고, 유효설문지 295부를 사용하여 회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학습조직화코칭 프로세스가 성공적으로 진행될수록 학습조원의 자기주도적 학습능력은 높아진다. 둘째, 학습조원의 자기주도적 학습능력이 높을수록 직무성과인 학습조원의 역할내 직무수행과 적응적 수행성과 모두 높아진다. 셋째, 자기주도적 학습능력은 학습조직화코칭 프로세스와 역할내 직무수행 및 적응적 수행성과 사이의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 넷째, 학습조직화코칭 프로세스와 자기주도적 학습능력 사이의 관계에서 경영층의 지원이 조절효과를 가질 것으로 예상되었으나 유의하지 않은 것으로 나타났다. 결론 부분에 본 연구의 시사점과 한계점 그리고 향후 연구방향에 대해 논하였다.
#학습조직화코칭 #자기주도적 학습능력 #경영층의 지원 #역할 내 직무수행 #적응적 수행성과 #learning organization coaching #self-directed learning ability #top management support #in-role performance #adaptive performance

목차

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참고문헌 (43)

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고현숙 / 2011 / 경영자 코칭(executive coaching)에 대한 조사 연구 / 코칭능력개발지 13 (2) : 31 ~ 46 google schola 구경회 / 2011 / 중소기업 학습조직화 지원 사업의 개선방향에 관한 연구 / 복지행정연구 27 : 81 ~ 104 google schola 권동호 / 2011 / 중소기업의 학습조직 수련이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구 : Peter Senge의 이론을 중심으로 / 박사 / 조선대학교 대학원 google schola 김강호 / 2008 / 중소기업에서의 학습지향성, 학습행동, 조직환경 및 학습성과의 인과관계 / 박사 / 서울대학교 대학원 google schola 김경화 / 2003 / 학습조직과 교사의 자기주도학습 / 교육연구 22 : 118 ~ 134 google schola

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