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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제11권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
191 - 218 (28page)

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본 연구는 미국과 한국 초등학교 교사간의 교수매체 활용에 있어서 어떠한 차이들이 있는가를 알아보고 왜 어떤 매체는 가장 빈번하게 사용되는 반면 어떤 매체는 거의 사용되지 않는지에 관한 이유들을 알아보는데 그 목적이 있다. 2003학년도 동안 13개 초등학교, 151명으로 교사들로부터 두 부분(8범주로 나누어진 37가지 매체에 대한 활용정도를 나타내는 7점 척도로 된 문항과 4개의 서술형 문항)으로 구성된 설문지가 수집되었으며, t-검증과 내용 분석방법을 사용하여 분석되었다. 전반적으로 양 국가의 교사들은 멀티미디어나 투사 혹은 영상매체보다 비투사 매체를 더 자주 사용하였다. 특히 미국의 교사들의 경우 비투사 매체를 더 자주 사용하는 반면, 한국의 교사들은 오디오와 영상매체를 더 빈번히 사용하였다. 본 연구 결과, 또한 미국과 한국 초등학교 교사들 간에 특정 교수매체를 자주 사용하는 이유와 자주 사용하지 않는 이유에 있어 약간의 차이를 보였다. 즉, 미국의 교사들은 교수 요구와 교육과정의 적합성, 이용가능성, 활용의 용이성, 학생들의 학습에의 적절성 때문에 특정 매체를 자주 사용하고, 기술의 결여, 접근가능성의 결여, 시간적인 제약, 매체에 대한 필요성의 결여 때문에 특정 매체를 자주 사용하지 않는 것으로 나타난 반면, 한국의 교사들은 활용의 용이성, 교수 요구 및 교육과정의 적합성, 학생들의 학습에의 적절성, 이용가능성 때문에 특정 매체를 자주 활용하고, 접근가능성의 결여, 시간적인 제약, 매체에 대한 필요성의 결여, 기술의 결여 때문에 특정 매체를 자주 사용하지 않는 것으로 나타났다. 끝으로, 이러한 차이들에 대한 이유가 간략히 논의되었다.
#교수매체 활용 #매체 사용 이유 #미국과 한국 초등학교 교사 #빈번히 사용되는 교수매체 #잘 사용되지 않는 교수매체 #Instructional Media use #Reasons for Instructional Media Use. American and Korean Elementary School Teachers #Frequently Used Instructional Media #Infrequently Used Instructional Media

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/ 1986 / Teachers & machines:The classroom use of technology since 1920 google schola / 1990 / Integrating computers into classroom practice Bank Street College of Education Center for Technology in education google schola / 1991 / Changes in research beliefs and practices in technology-rich classrooms : 45 ~ 52 google schola / 1991 / Providing technology leadership for restructured schools Journal of Research on Computing in Education : 265 ~ 279 google schola / 1991 / The new meaning of educational change google schola

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