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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장보영 (가톨릭대학교 유아교육전공) 최나야 (가톨릭대학교 아동학전공)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제10권 제6호
발행연도
2014.1
수록면
5 - 23 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 활용에 대한 인식과 활용도
장보영 교육학과 유아교육 전공 2014.01 학위논문
유아교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 활용에 대한 인식과 활용도 간의 관계
장보영 ,  최나야 한국보육지원학회지 2014.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 유아 교사들의 다중매체 활용능력과 이야기 들려주기를 위해 다중매체를 활용하는 것에 대한 인식 및 실제 활용도 간의 관계를 알아보고자 수행되었다. 서울, 경기, 인천의 유아반 교사 225명을 대상으로 조사한 결과는 다음과 같다. 첫째, 다양한 교사 변인과 기관 변인에 따라 교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 사용에 대한 인식, 그리고 실제 활용도에 차이가 있었다. 둘째, 교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 활용에 대한 인식과 활용도 간에 모두 높은 수준의 정적 상관이 나타났다. 셋째, 교사가 이야기 들려주기를 위해 다중매체를 활용하는 정도에 영향을 미치는 변수들은 다중매체 활용의 중요성 인식, 학력, 멀티미디어 활용능력, 학급 규모, 다중매체 관련 수강 경험 순으로 나타났다. 이 연구는 교수를 계획하고 실행하는 교사의 인식이 갖는 의미와 실무능력의 중요성, 이를 향상시키기 위한 교사 교육 및 기관 지원의 필요성을 보여주었다.
#다중매체 활용능력 #이야기 들려주기 #인식 #활용도

목차

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참고문헌 (49)

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강정선 / 2005 / 교사의 ICT 활용수준 및 교수효능감과 유아의 ICT 활용도 google schola 곽향림 / 2000 / 에듀테인먼트 양상의 좋은 소프트웨어와 인터넷 사이트 / 삼성복지재단. 어린이와 환경안전 google schola 권성민 / 2010 / 멀티미디어를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 효과 / 어린이미디어연구 9(3):31~49 dbpia 권혁일 / 2008 / 디지털 스토리텔링이 초등학생의 수학 학업성취도 및 태도에 미치는 효과 / 교육과학연구 39(3):139~170 dbpia 김기혜 / 2008 / 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향 google schola

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