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정상화 원리에 기반한 일반학교 통합체육문화의 문제점과 장애학생의 실존성 탐색
Problems of Inclusive Physical Education and Existence of Students with Disabilities Based on Normalization
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제18권 제2호 KCI Accredited Journals
- 발행연도
- 2010.1
- 수록면
- 63 - 80 (18page)
이용수
정상화 원리에 기반한 일반학교 통합체육문화의 문제점과 장애학생의 실존성 탐색
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본 연구는 질적 사례연구방법을 적용하여 정상화 원리에 기반한 우리나라 통합체육수업의 문제점을 일반학교체육문화적 관점에서 파악한 후, 장애학생이 통합체육수업에서 주체자로 생활할 수 있는 실존적 존재로서의 이론적 근거를 모색하는데 그 목적이 있다. 일반학교 체육교사 3명을 대상으로 일반학교 통합체육문화와 관련된내용을 참여 관찰 및 심층 면담을 실시하였다. 그 결과, 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 일반학교 통합 체육문화의 문제점으로는 1) 통합체육수업 시 열악한 학교환경, 2)일반학교 체육시설 및 용기구의 부족, 3)통합 체육을 위한 운동 프로그램의 부족, 4)통합체육수업 시행에 준비되지 않은 체육교사; 장애학생의 수용 자세미흡, 체육교사의 준비 미흡, 5)일반학생과 장애학생의 상대방에 대한 배려 미흡이 나타났다. 둘째, 일반학교 체육수업 문화에서 장애학생의 실존성 문제와 관련해서는 그 동안 일반학교 체육수업 문화에서는 장애학생을 ‘되어있는 (being)' 존재로 보고 장애학생을 학습시켜야 할 대상으로 바라보았다. 그러나 본 연구를 통해 통합체육수업에 참여하는 장애학생을 '되어가는(becoming)' 존재로 보고, 장애학생이 통합체육문화에서 살아있는 실존적 존재라는 의식을 가져야 할 필요성을 제기하였다.
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참고문헌 (39)
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Bailey, D. B / 1992 / Teaching infants and preschoolers with disabilies (2th ed) / Merrill
Block, E. M / 1994 / Inclusion in regular physical education: The research base / Journal of Physical Education, Recreation, and Dance 65 (1) : 40 ~ 44
Block, M. E / 2007 / Inclusion in physical education: A review of the literature from 1995-2005 / Adapted Physical Activity Quarterly 24 : 103 ~ 124
DePauw, K / 1993 / Individuals with disabilities and knowledge expansion / paper presented at the National Consortium on Physical Education and Recreation for Individuals with Dis
DePauw, K / 1994 / Integrating knowledge of disability throughout the physical education curriculum: An infusion approach / Adapted Physical Activity Quarterly 11 : 1 ~ 13
Block, E. M / 1994 / Inclusion in regular physical education: The research base / Journal of Physical Education, Recreation, and Dance 65 (1) : 40 ~ 44
Block, M. E / 2007 / Inclusion in physical education: A review of the literature from 1995-2005 / Adapted Physical Activity Quarterly 24 : 103 ~ 124
DePauw, K / 1993 / Individuals with disabilities and knowledge expansion / paper presented at the National Consortium on Physical Education and Recreation for Individuals with Dis
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