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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정신간호학회 정신간호학회지 정신간호학회지 제18권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
186 - 196 (11page)

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Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of self-disclosure and rational emotive training on nursing student's communication ability, stress, coping behavior, and self-efficacy. Methods: A quasi-experimental research of a nonequivalent control group pretest-posttest design was used. The subjects were 107 nursing students attending W college in I city (experimental group = 56, control group = 51). Data was collected from March, 2008 to October, 2008. The experimental group received self-disclosure and rational emotive training once a week for 60 minutes for 3 weeks. Results: The scores of communication ability, active stress coping style, and self-efficacy were significantly increased after self-disclosure and rational emotive training in the experimental group. Conclusion: Selfdisclosure and rational emotive training showed positive effects on improving communication ability, active stress coping behaviors, and self-efficacy. Therefore, we recommend this training be utilized as an effective self-expression method for interpersonal relationships among nursing students.
#자기노출 #합리적-정서 훈련 #의사소통능력 #자기효능감 #스트레스 대처방식 #Self-disclosure #Rational emotive #Communication #Self-efficacy #Coping behavior

목차

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참고문헌 (27)

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Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy: The exercise of control / Freeman and Company google schola Choi, E. K. / 2006 / The effects of self-assertion of training on the self-efficacy of middle schoolers / 석사 / Ulsan University google schola Choi, E. Y. / 2004 / The effect of a communication skills group on high school students' self-concept and communication ability / 석사 / Kosin university google schola Choi, H. R. / 1986 / Stress of Korean university students and cognitive behavioral counseling / 박사 / Ewha Womans University google schola Choi, M. J. / 1989 / A study on the causes of elementary school students' stress and on the differences of countermeasures / 석사 / Kwandong University google schola

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