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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.1
- 수록면
- 509 - 525 (17page)
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본 연구는 초등 관련 소프트웨어 교육 연구의 동향을 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위하여 본 연구에서는 지난 4년간(2014-2017) 국내 주요 학술지를 통해 발표된 총 72편의 논문에 대해 연도별로 연구방법과 연구주제를 살펴보고, 주요 연구결과를 살펴보았다. 그 결과 2015년부터 관련 논문 수가 꾸준히 증가하고 있는 것으로 나타났다. 연구방법 중 연구유형에서는 양적연구와 그 중 실험연구가 가장 높은 빈도를 보였으며, 연구대상으로는 초등학생을 대상으로 삼은 연구가 가장 많았다. 연구주제를 7개 범주로 구분하여 분석한 결과, 소프트웨어 관련 교육이 학생에게 미치는 효과에 관한 내용이 가장 높은 비중으로 나타났다. 연구주제별로 주요 연구결과를 분석한 후, 이를 토대로 후속연구를 위한 방향을 제시하였다.
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참고문헌 (35)
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Buitrago Florez, F. / 2017 / Changing a Generation's Way of Thinking :Teaching Computational Thinking Through Programming / Review of Educational Research 87 (4) : 834 ~ 860
Chen, G. / 2017 / Assessing Elementary Students' Computational Thinking in Everyday Reasoning and Robotics Programming / Computer and Education 109 : 162 ~ 175
Cho Yunroc / 2015 / Trends in Research of Computer Education for Preschoolers / Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference 23 (2) : 129 ~ 131
Choi Soyoung / 2017 / Create future engineer / Engineering education and technology transfer 24 (1) : 22 ~ 25
Jipal-Jamani, K. / 2017 / Effect of Robotics on Elementary Preservice Teachers'Self-Efficacy, Science Learning, and Computational Thinking / Journal of Science Educational a
Chen, G. / 2017 / Assessing Elementary Students' Computational Thinking in Everyday Reasoning and Robotics Programming / Computer and Education 109 : 162 ~ 175
Cho Yunroc / 2015 / Trends in Research of Computer Education for Preschoolers / Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference 23 (2) : 129 ~ 131
Choi Soyoung / 2017 / Create future engineer / Engineering education and technology transfer 24 (1) : 22 ~ 25
Jipal-Jamani, K. / 2017 / Effect of Robotics on Elementary Preservice Teachers'Self-Efficacy, Science Learning, and Computational Thinking / Journal of Science Educational a
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