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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제8권 제1호
발행연도
2004.1
수록면
125 - 139 (15page)

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본 연구의 목적은 웹 기반 수행평가의 문제중심별 상황학습에 따른 제작, 실시, 채점 및 전송과정을 통시키는데 있다. 이를 위해 학교현장의 효율적 운영과 학습효과를 위한 구성주의적 문제중심학습(PBL)과 웹 기반 학습공동체 중심의 상황학습을 반영한 웹기반 수행평가 설계모형을 개발하였다. 웹 기반 제작은 자동제작을 통해 문제중심의 자기주도적 학습이 이루어지며, 상황학습을 적용한 템플릿 제작에서는 구체적 사례 기반의 맥락에 따른 학습이 수행된다.
#Web-based Education #Web-based Performance Assessment #Problem Based Learning #PBL)

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/ / A Comparative Analysis of Web-Based Testing and Evaluation Systems google schola / / A Handbook for student performance Assessment in Era of Restructuring Association for Supervision and Curriculum Development google schola / / Parent's thinking about standardized tests and performance assessment : 2 ~ 16 google schola / 1986 / Performance Assessment : Methods & Application google schola / 1992 / 컴퓨터 이용검사와 컴퓨터 능력 적응 검사 교육평가연구 : 73 ~ 97 google schola

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