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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제27권 제6호
발행연도
2007.1
수록면
295 - 325 (31page)

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본 연구는 유아의 포괄적 공간능력 증진 프로그램 적용효과를 알아보는 데 목적이 있다. 만 5세 유아에게 13주 동안 36회의 활동을 적용한 결과 포괄적 공간능력 증진 프로그램이 공간능력, 지각운동능력, 공간언어 향상에 효과적임을 알 수 있었다. 또한 프로그램의 적용기간 동안 유아들은 구체적이며 다양한 공간어휘를 보다 정확하게 사용하려고 하였으며 공간관계에서 자신의 관점에서 벗어나 다른 관점을 이해하고 수용하는 태도를 보였다. 물리적 공간의 속성에 대한 이해를 바탕으로 문제를 해결하려고 하였으며 타인을 배려하는 가운데 공간을 융통성있게 활용하였다.
#포괄적 공간능력 #comprehensive spatial ability)공간능력 #spatial ability)공간언어 #spatial language)지각운동능력 #perceptual motor ability)

목차

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참고문헌 (43)

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Andrews, A. G. / 1996 / Developing spatial sense-a moving experience! / Teaching Children Mathematics 2 : 290 ~ 293 google schola Blaut, J. M. / 1999 / Maps and Spaces / Professional Geographer 51 (4) : 510 ~ 515 google schola Bowerman, M. / 1996 / Learning how to structure space for languag: A crosslinguistic perspective. Language and space / MIT Press google schola Browning, C. A. / 1992 / Problem solving with cubes / Mathematicals Teacher 85 (6) : 447 ~ 460 google schola Carlson, L, A. / 2005 / How far is near? inferring distance from spatial description / Language and Cognitive Processes 20 (5) : 617 ~ 632 google schola

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