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본 연구는 공간능력이 영재학생들을 판별하는데 중요한 요소로 작용한다는 전제하에 한국의 중학교 영재학생들과 일반학생의 공간능력을 비교하는 것을 주 목적으로 하고 있다. 이를 위 하여 한국의 중학생들에게 ‘퍼듀 공간 시각화 검사: 회전의 시각화(Revised PSVT:R)’를 실시 하였다. Revised PSVT:R의 타당도 검증을 위하여 확인적 요인분석을 실시하였으며, 이를 바 탕으로 영재 학생들과 일반 학생들의 공간 능력 차이를 비교하였다. 연구 결과, 영재학생들은 일반학생들보다 공간능력에 있어서 훨씬 우수하였다. 공간 능력에 대한 검사 결과를 확장하 여 공간능력과 수학, 과학, 언어 분야와의 관계를 살펴보았다. 공간능력은 수학, 과학, 언어 분야와 상관관계가 높은 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 종합하여 볼 때, 공간능력이 우수한 학생과 영재교육에 참여하고 있는 영재학생은 같은 특성이 있는 것으로 판단된다. 따 라서 공간능력은 영재학생을 판별하는 중요한 검사도구로 포함되어야 할 것이다.
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참고문헌 (42)
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1. [단행본] - 한국교육개발원 / 2003 / 영재교육기관 교수 · 학습 실태연구 / 한국교육개발원
2. [학술지(정기간행물)] - Battista, M. T. / 1990 / Spatail visualization and gender differences in high school geometry / Journal for Research in Mathematics Education 21 : 47 ~ 60
3. [학술지(정기간행물)] - Battista, M. T. / 1982 / The importance of spatial visualization and cognitive development for geometry learning in pre-service elementary teachers / Journal for Research in Mathematics Education 13 : 332 ~ 340
4. [학술지(정기간행물)] - Burton, L. J. / 2003 / The factor structure of visual imagery and spatial abilities / Intelligence 31 : 289 ~ 318
5. [단행본] - Carroll, J. B. / 1993 / Human cognitive abilities : A survey of factor-analytic studies / Cambridge University Press
2. [학술지(정기간행물)] - Battista, M. T. / 1990 / Spatail visualization and gender differences in high school geometry / Journal for Research in Mathematics Education 21 : 47 ~ 60
3. [학술지(정기간행물)] - Battista, M. T. / 1982 / The importance of spatial visualization and cognitive development for geometry learning in pre-service elementary teachers / Journal for Research in Mathematics Education 13 : 332 ~ 340
4. [학술지(정기간행물)] - Burton, L. J. / 2003 / The factor structure of visual imagery and spatial abilities / Intelligence 31 : 289 ~ 318
5. [단행본] - Carroll, J. B. / 1993 / Human cognitive abilities : A survey of factor-analytic studies / Cambridge University Press
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