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장애 통합교육 경험 유무에 따른 일반유아의 장애 이해의 차이 및 통합학급 상호작용의 실제
유아교육·보육복지연구
2012 .01
장애유아 통합교육과정의 운영 실제 연구
특수아동교육연구
2006 .01
통합경험 여부에 따른 일반유아가 인식한 장애유아에 대한 이미지
유아교육·보육복지연구
2011 .01
통합어린이집 교실에서 나타나는 일반유아와 장애유아의 사회적 관계 분석 연구
열린유아교육연구
2009 .10
장애전담어린이집 역통합교실에서 나타나는 장애유아와 비장애유아 간 갈등에 대한 질적 탐구
육아지원연구
2017 .09
영상자료를 활용한 장애이해 교육프로그램이 일반유아의 장애유아에 대한 태도에 미치는 영향
어린이미디어연구
2009 .09
예비유아교사의 장애유아통합교육에 대한 갈등 고찰 : 장애유아통합교육 교과목을 수강한 예비교사를 중심으로
유아교육학논집
2010 .06
유치원 교사의 개인변인이 신체적 자기개념과 유아체육교육 인식에 미치는 영향
유아교육연구
2006 .01
통합학급 장애유아의 변화과정에 대한 질적 연구
유아교육연구
2006 .01
통합유치원 장애 유아의 또래 관계 변화와 또래 관계 유능성과 장애 유아 수용도가 또래 관계에 미치는 영향
특수교육재활과학연구
2020 .01
인권교육이 비장애유아의 장애유아에 대한 태도 변화에 미치는 영향
특수교육논총
2005 .06
『장애 이해 및 통합교육 활동』이 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
통합교육연구
2012 .01
장애유아의 통합교육
Audiology and Speech Research
2013 .01
장애유아통합교육 효과에 대한 유치원 교사의 인식 연구
통합교육연구
2008 .01
유아특성 및 통합교육상황에 따른 일반유아의 장애유아에 대한 인식 및 태도
특수아동교육연구
2005 .01
‘유아의 장애수용증진 프로그램’의 효과 연구 : 사회적 상호작용을 중심으로
한국초등교육
2012 .01
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