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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제5호
발행연도
2016.1
수록면
373 - 397 (25page)

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본 연구는 영유아교사의 행복과 낙관성, 유머, 감사, 자기효능감, 대인관계 유능성 간의 관계를 알아보기 위해 구조모형을 설정하고, 이를 실증적으로 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 부산, 경남, 울산, 대구지역 영유아교사 342명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 자료처리는 SPSS 23.0과 AMOS 18.0을 이용하여 상관분석, 구조방정식 모형을 이용하여 경로분석을 실시, 각 변인들 간의 직․간접적인 경로를 검증하였다. 연구결과 영유아교사의 행복에 영향을 미치는 것으로 알려진 변인들 간의 상관은 통계적으로 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 낙관성은 자기효능감과 행복에, 유머는 자기효능감과 대인관계 유능성에 직접효과를 지니고, 낙관성과 유머는 자기효능감과 대인관계 유능성을 매개로 행복에 간접효과를 지니는 것으로 나타났다. 감사와 자기효능감은 대인관계 유능성을 매개하여 행복에 간접효과를 지니는 것으로 나타났으며, 대인관계 유능성은 행복에 직접효과를 지니는 것으로 나타났다.
#낙관성 #유머 #감사 #자기효능감 #대인관계 유능성 #영유아교사 행복 #optimism #humor #gratitude #self-efficacy #interpersonal competence #happiness of young children teacher

목차

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참고문헌 (79)

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강수정 / 2014 / 교사의 교수 몰입과 행복과의 관계에서 감사 성향과 대인관계 유능성의 조절 효과 / 열린교육연구 22(1):257~277 dbpia 강현미 / 2015 / 영아교사의 행복플로리시 역량 증진 프로그램 개발을 위한 인식 및 요구도 / 한국보육지원학회지 11(4):167~187 google schola 구승희 / 2011 / 대학생의 정서표현 양가성, 대학생활 적응 및 대인관계 만족도 간의 관계 : 대인관계 유능성의 매개효과 google schola 권석만 / 2008 / 긍정 심리학 : 행복의 과학적 탐구 / 학지사 google schola 권석만 / 2011 / 인간의 긍정적 성품 : 긍정 심리학의 관점 / 학지사 google schola

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