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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박진성 (침례신학대학교) 박은희 (건양대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
1,491 - 1,506 (16page)

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본 연구의 목적은 예비영유아교사의 대인관계 능력 향상 지원 방안으로써 예비영유아교사의 사회적 지지와 자기효능감이 대인관계 능력에 미치는 영향을 알아보는 것이다. D시와 K시에 위치한 4년제 영유아보육 및 교육 관련 학과에 재학 중인 예비영유아교사 197명으로부터 수집된 자료가 상관분석과 단계적 회귀분석을 통해 분석되었다. 예비영유아교사의 사회적 지지, 자기효능감, 대인관계 능력의 상호 상관관계가 확인되었으며, 예비영유아교사의 정보적 지지와 자기조절 효능감과 자신감은 대인관계능력과 하위영역에 영향을 미치는 변인으로 확인되었다. 본 연구는 예비영유아교사의 대인관계 능력 향상 지원 방안 수립에 있어 정보적 지지와 자기조절효능감의 중요성을 시사한다.
#예비영유아교사 #사회적 지지 #자기효능감 #대인관계 #대인관계 능력

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