대학원생들의 에콰도르 로봇기반 수학교육 경험이야기

이연승; 변선주; 조경미

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이연승 변선주 조경미

저널정보: 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제37권 제5호

발행연도: 2017.1

수록면: 367 - 386 (20page)

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본 연구의 목적은 대학원생들이 에콰도르 유아들을 대상으로 로봇기반 유아수학교육 프로그램을 적용하는 과정에서 겪었던 경험을 살펴보고, 그 의미를 탐구하는데 있다. 연구는 2015년 10월부터 2016년 12월까지 약 15개월간 대학원생 3인의 자기 저널, SNS를 통한 대화 및 토의, 비구조화된 면담을 토대로 이루어졌다. 분석 결과, 대학원생들의 이야기에서는 ‘의미찾기’, ‘혼란과 두려움 속에서 지속되는 항해’, ‘용기와 의지를 굳히기 위한 노력’, ‘되돌아보기’라는 주제들이 나타났다. 대학원생들은 활동의 목적과 의미에 대한 고민을 바탕으로 매순간 찾아오는 어려움과 심적 갈등을 극복하였으며, 각자의 능력을 바탕으로 서로 협력하며 교육활동을 마무리하는 모습을 보였다. 동일한 경험을 하였지만, 로봇기반 활동 경험 및 국제개발협력 관련 경험 등과 같은 각자가 가진 고유한 배경에 따라 그 상황을 대처하는 방법과 교육자로서의 태도의 변화는 다르게 나타났다.

#로봇기반교육 #유아수학교육 #국제개발협력 #R-Learning #Early Childhood Mathematics Education #International Development Cooperation

참고문헌 (31)

참고문헌 신청

Chang, C. W. / 2010 / Exploring the Possibility of Using Humanoid Robots as Instructional Tools for Teaching a Second Language in Primary School / Educational Technology &am

Cole, A. / 1994 / Emerging as a teacher / Routledge

Connelly, F. M. / 1988 / Teachers as curriculum planners: Narrative of esperience / Teachers College Press

Connelly, F. M. / 2000 / Narative inquiry: Experience and Story in Qualitive Search / Jossey-Bass Pulishers

Eaton, D. / 2004 / Interactive robots as social partners and peer tutors for children : A field trial / Journal of Human Computer Interaction 19 (1) : 61 ~ 48

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이 논문의 저자 정보

이연승

소속기관 경성대학교

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변선주

소속기관 SJ교육연구소

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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조경미

소속기관 부산경상대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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