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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현미 (국민대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
2,167 - 2,182 (16page)

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음악교육전공 교육대학원생의 진학 동기 및 학습경험에 관한 연구김 현 미* 요약: 이 연구는 중등음악교사양성기관의 하나인 교육대학원에 재학 중인 음악교육전공생의 진학 동기와 학습경험을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 연구 참여자는 음악교육전공 교육대학원생 5인으로, 연구를 위해 2020년 7월부터 9월까지 약 3개월에 걸쳐 각 2회의 개별 심층인터뷰를 실시하였다. 인터뷰는 온라인 화상회의 프로그램 Zoom을 활용하여 진행하였다. 수집된 자료는 귀납적 분석 방법을 통해 그 의미를 찾아 해석하는 과정을 거쳤다. 연구 결과, 첫째, 음악교육전공 교육대학원생들이 교육대학원에 진학한 동기는 ‘가르치는 것에 대한 흥미와 관심’, ‘새로운 길을 모색하기 위해’, ‘음악교사가 되기 위해: 전공을 살릴 수 있는 안정적인 대안’인 것으로 드러났다. 둘째, 교육대학원에서의 학습 경험은 ‘교육과정에 대한 불만족’, ‘진로준비에 대한 막연함’, ‘현실적인 삶과 학업의 병행으로 인한 어려움’, ‘추구하는 목적이 다른 학생들과의 만남’인 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 음악교육전공 교육대학원생에 대한 이해와 함께 교육대학원 운영에 대한 실제적인 논의가 이루어지기를 기대한다. 핵심어: 교육대학원, 음악교육, 진학 동기, 학습경험, 음악교육전공 교육대학원생 □ 접수일: 2021년 1월 24일, 수정일: 2021년 2월 18일, 게재확정일: 2021년 2월 20일＊ 국민대학교 교육대학원 강사(Lecturer, Kookmin Univ., Email: hyunmi0425@naver.com)
#핵심어: 교육대학원 #음악교육 #진학 동기 #학습경험 #음악교육전공 교육대학원생

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