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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
153 - 182 (30page)

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본 연구는 유아교육의 이상적 모델로 ‘따뜻한 유아교육공동체’를 상정하고 그 이상적 모습과 실천과제를 탐색하기 위한 것이었다. 이를 위해 유아교육과 및 교육학과 교수, 유치원과 어린이집 원장, 유아교사, 부모 등 총 7명에게 집단 및 개별면담을 실시하였으며 유아교사와 부모 452명을 대상으로 ‘따뜻한 교육공동체’의 이미지 설문을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 유아교사와 부모가 공통적으로 높게 인식한 ‘따뜻한 교육공동체’의 이미지는 ‘배려하는’, ‘화합하는’, ‘소통되는’, ‘정감 있는’, ‘가치 있는’ ‘민주적인’ 등으로 나타났다. 그리고 집단 및 개별면담 결과 ‘따뜻한 유아교육공동체’의 모습은 ‘상호존중의 진실한 소통’, ‘이야기와 정서의 공유’, ‘우리로 맺어진 관계’, ‘온기가 순환되는 생명체’로 나타났다. 둘째, ‘따뜻한 유아교육공동체’를 형성하기 위해서는 ‘함께 한다는 인식에서 가치의 공유로’, ‘평등한 관계에서 협의하기’, ‘따뜻함을 표현할 수 있는 구성원들의 건강성 지원’, ‘따뜻함이 지속되게 하는 환경적 지원’, ‘따뜻한 공동체 문화를 확산하기’가 필요하다고 하였다. 본 연구결과를 통해 따뜻한 유아교육공동체의 의미와 그 실현을 위한 교사와 부모의 역량 강화 및 환경적 지원의 필요성에 대해 논의하였다.
#교육공동체 #따뜻한 유아교육공동체 #이상적 모습 #실천과제 #educational community #warm early childhood educational community #ideal figure #practical tasks

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