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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제30권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
283 - 308 (26page)

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본 연구는 유치원과 초등학교 교사들을 대상으로 유치원-초등학교 연계교육에 대한 인식과 실태를 비교 분석하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 유치원교사 225명, 초등학교교사 194명으로 총419명이었으며 연구도구인 설문지를 개발하고 연구 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 χ2,검증과 t-검증을 통해 분석하였다. 연구 결과 유치원-초등학교 연계교육에 대한 인식은 유치원교사와 초등학교교사 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 유치원-초등학교 연계교육 실태에서도 유치원과 초등학교 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다.
#생태학적 전이 #ecological transition)유치원-초등학교 연계교육 #kindergarten-elementary school linkage education)

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참고문헌 (40)

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Bronfenbrenner, U. / 1992 / 인간발달 생태학 / 교육과학사 google schola Brown, W. H. / 1996 / Observational assessment of young children’s social behavior with peers / Early childhood Research Quarterly 11 : 19 ~ 40 google schola Chen, J. / 1992 / Building on children's strengths: Examination of a Project Spectrum intervention program for students at risk for school failure google schola Emig, C. / 2000 / School readiness: Helping communities get children ready for school and schools ready for children google schola Epstein, J. L. / 1976 / The concept and measurement of the quality of school life / American Educational Research Journal 13 : 15 ~ 30 google schola

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