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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김경철 (한국교원대학교) 장연주 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제6호
발행연도
2009.12
수록면
511 - 537 (27page)

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본 연구는 유치원교사들이 초등학교 병설유치원에 근무하며 느끼는 어려움에 대하여 알아보고 초등학교 병설유치원의 개선과 발전방향에 관한 기초자료를 제시하고자 실시하였다. 이를 위하여 연구참여자 면담과 일일교육계획안, 유치원운영계획서등 문서자료 조사의 방법으로 자료를 수집하고 분석하였다. 연구 결과 초등학교 병설유치원에 근무하는 유치원 교사들은 물리적 환경과 인적 환경에 대하여 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 물리적 환경 요인으로는 병설유치원이 지리적으로 초등학교 내외곽에 위치한 점(우리는 변두리 셋방살이 인생이에요), 초등학교 물리적 환경을 공유하는 점(같이 쓰는 것만으로도 고마운 인생이에요), 초등학교 교실을 개조하여 사용하는 점(주는 대로 써야 하는 인생이에요)이며, 인적 환경 요인으로는 초등학교 관리자(유치원 선생님은 애들을 잘 봐요), 초등학교 동료교사(비슷하지만 다른 선생님이지요), 유치원 동료교사(같은 곳을 볼 수 없는 선생님이지요), 초등학교 교직원(주인댁 식구 섬기기)요인으로 나타났다.
#초등학교 병설유치원교사(Teacher in kindergarten annexed elementary school) #물리적 환경(Physical environment) #인적 환경(Humanl environment)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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