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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제30권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
33 - 56 (24page)

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본 연구의 목적은 유아를 위한 자연친화적 미술교육프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해 관련 문헌 및 선행연구의 고찰과 유아교육전문가와 현장교사들의 내용적합성 검증을 토대로 자연친화적 유아미술교육프로그램의 목표를 설정하고 자연친화적 유아미술교육의 3개 내용과 11개 하위내용을 구성하였다. 그리고 내용요소에 해당되는 연간 생활주제별 자연친화적 유아미술교육 활동을 구안하였다. 다음으로 본 프로그램의 교수・학습 방법을 선정하고 교수・학습과정을 구안하였으며 프로그램 평가방법 계획의 절차를 통하여 본 프로그램의 체계를 수립하였다. 자연친화적 유아미술교육 프로그램의 효과검증을 위하여 유아의 정서지능, 미술표현능력, 자연친화적 태도에 미치는 효과를 검증하였다. 연구대상은 G광역시에 위치한 D유치원 3학급 만 5세 유아 59명(실험집단 30명, 통제집단 29명)으로 실험집단에 총 22회를 실시하였고, 통제집단에는 같은 생활주제를 표현중심의 일반 미술교수․학습과정으로 실시하였다. 실험결과 본 연구에서 개발한 자연친화적 유아미술교육프로그램은 유아의 정서지능, 미술표현능력, 자연친화적 태도 증진에 효과적임을 알 수 있었다.
#자연친화적 유아미술교육 프로그램 #nature-friendly art education program for young children)정서지능 #emotional quotient)미술표현능력 #art representation ability)자연친화적 태도 #nature-friendly attitude)

목차

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참고문헌 (49)

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Brewer, J. A. / 1992 / Introduction to early childhood education: Preschool through primary grades / Allyn and Bacon google schola Chawla, L. / 1995 / The roots of environmental concern / NAMTA Journal 20 (1) : 148 ~ 157 google schola Cobb, E. / 1997 / The ecology of imagination in childhood / Columbia University Press google schola Edward, B. / 1999 / The new drawing on the right side of th google schola 강효정 / 2009 / 흙 중심 유아미술 프로그램 개발 연구 / 석사 / 부산대학교 대학원 google schola

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