Using Indigenous Knowledge as a Foundation for Developing a Science Curriculum for Community Kindergarten Schools in Northern Philippines

Greg Tabios Pawilen; Sumida Manabu

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자료유형: 학술저널

저자정보: Greg Tabios Pawilen Sumida Manabu

저널정보: 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제11권 제2호

발행연도: 2005.1

수록면: 31 - 50 (20page)

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This paper aims to facilitate understanding of how indigenous knowledge can be used as a foundation for developing a science curriculum for community kindergarten schools in northern Philippines. It advocates a cultural view of learning science and promotes a science curriculum that is responsive to the needs and nature of the learners. This paper has six parts: (a) Understanding the context: the land and the people of northern Philippines; (b) discussion of the importance of learning science in the preschool level; (c) a brief description of the kindergarten science curriculum in the Philippines; (d) a discussion of what indigenous knowledge is; (e) the role of indigenous knowledge in the development of a science curriculum for kindergarten; and (f) using indigenous knowledge in the kindergarten science curriculum content. In this era where science and technology affect almost all areas of life in society, and while early childhood education is recognized to have great impact in the development of every individual, it is important for educators to think of how a science curriculum for kindergarten that is culturally responsive, culturally relevant, and culturally sensitive to the needs and nature of the learners could be developed.

#Indigenous knowledge #Kindergarten #Science #Curriculum #Philippines

참고문헌 (34)

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[학술

& French / 2002 / Science in the preschool classroom Capitalizing on children’s fascination with the everyday world to foster language and literacy development 57 (5) :

/ 1994 / Doing science with your children

Abayao,L.E / 2003 / Ifugao knowledge and formal education systems of learning in the Philippines 27 : 4 ~

Anderson,B / 1991 / Imagined communities

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이 논문의 저자 정보

Greg Tabios Pawilen

소속기관 한국유아교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 9

Sumida Manabu

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논문수 1 이용수 9

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