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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제25권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
5 - 26 (22page)

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본 연구는 어린이집 또는 유치원에 근무하는 유아교사 132명을 대상으로 Sternberg의 정신자치제 이론에 기초한 사고양식검사를 비롯한 교수양식검사, 직무스트레스검사를 실시하여 교사의 사고양식의 전반적 경향과 배경변인에 따른 차이를 알아보고, 교사의 사고양식이 교수양식 및 직무스트레스 변인들과 어떠한 관계가 있는가를 밝히려는 목적으로 수행되었다. 연구결과 교사의 사고양식의 전반적 경향은 계급적 - 행정적 - 입법적- 진보적 - 외부적 양식의 순서로 높게 나타났으며, 경력, 학력, 결혼여부 등 배경변인에 따라 집단간에 부분적인 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한, 교사의 사고양식은 교수양식 및 직무스트레스 변인들과 부분적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
#유아교사 #kindergarten & #amp # child care center teacher) #사고양식 #thinking styles) #교수양식 #teaching styles) #직무스트레스 #job stress)

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