메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제29권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
261 - 286 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 유아의 연령, 성별, 기질과 개인적ㆍ가상적 내러티브 발달수준 및 논리적 응집장치와의 관련성을 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 어린이집 세 곳에 재원중인 4세와 5세 유아 94명을 대상으로 개인적ㆍ가상적 내러티브를 수집하고 전사하여 분석하고, 부모용 기질 검사를 통해 유아의 기질을 측정하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 1) 개인적 내러티브에서는 5세 유아가 4세 유아에 비해 높은 발달수준을 보였다. 반면 가상적 내러티브에서는 연령과 성별에 따른 상호작용 효과가 나타나, 남아의 경우 4세 유아가 5세에 비해 높은 수준을 갖는 것으로 나타났다. 2) 유아들이 개인적 내러티브와 가상적 내러티브를 구성할 때 평균 문장 수와 논리적 응집장치를 서로 다르게 사용하는 것으로 나타났다. 3) 유아의 기질 중 활동성 변인이 개인적 내러티브 수준과 정적상관이 있었는데 반해 유아의 반응성 기질은 가상적 내러티브 수준과 정적인 상관이 있었다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (33)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0