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이 연구에서는 자폐성장애 학생의 긍정적 행동지원에 기반한 미술활동 선택행동과 자해행동 간에 어떠한 관계가 있는지를 알아보았다. 이 연구의 대상은 소리를 지르면서 손등을 깨무는 자해행동 때문에 일반고등학교 통합학급에서 지속적인 수업을 받기 어려운 만 18세의 자폐성장애 남학생 1명이다. 연구방법으로는 반전설계를 사용하였으며, 총 25회기동안 매 회기에 발생된 미술활동 선택행동과 자해행동의 횟수를 측정하고, 중재동안 상황관찰(Touchette et al., 1985)을 사용하여 그 기능을 분석하였다.
그 결과 긍정적 행동지원에 기반한 미술활동 선택행동은 첫째, 자폐성장애 학생의 손을 물어뜯는 자해행동을 감소시켰으며, 둘째, 그들이 선호하는 미술 재료와 주제는 변화하고 미술활동 선택에 있어 언어적 지시보다 비언어적 지시를 선호하는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 긍정적 행동지원으로서 자폐성장애 학생의 미술활동 선택 계획 시 효과적인 환경과 방법 제시에 관한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
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참고문헌 (31)
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American Psychiatric Association / 1994 / Diagnostic and Statistical Mental Disorder(4th ed) / Author
Bowman, L. G / 1997 / On the relation of mands and the function of destructive behavior / Journal of Applied Behavior Analysis 30 : 251 ~ 265
Carr, E. G / 1985 / Reducing behavior problems through functional communication training / Journal of Applied Behavior Analysis 18 : 111 ~ 126
Carr, E. G / 2002 / Positive behavior support: Evolution of an applied science / Journal of Positive Behavior Interventions 4 : 4 ~ 16
Cole, C. L / 1997 / Effects of choice and task preference on the work performance of students with behavior problems / Behavioral Disorders 22 : 65 ~ 74
Bowman, L. G / 1997 / On the relation of mands and the function of destructive behavior / Journal of Applied Behavior Analysis 30 : 251 ~ 265
Carr, E. G / 1985 / Reducing behavior problems through functional communication training / Journal of Applied Behavior Analysis 18 : 111 ~ 126
Carr, E. G / 2002 / Positive behavior support: Evolution of an applied science / Journal of Positive Behavior Interventions 4 : 4 ~ 16
Cole, C. L / 1997 / Effects of choice and task preference on the work performance of students with behavior problems / Behavioral Disorders 22 : 65 ~ 74
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