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간호대학생을 위한 공감교육 프로그램이 공감능력, 대인관계 능력 및 돌봄에 미치는 효과
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The Effect of an Empathy Education Program on Nursing Students' Empathy Ability, Interpersonal Ability, and Caring

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정진옥 (경인여자대학교) 김수 (연세대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제25권 제3호 KCI Excellent Accredited Journal SCOPUS
발행연도
2019.8
수록면
344 - 356 (13page)

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간호대학생을 위한 공감교육 프로그램이 공감능력, 대인관계 능력 및 돌봄에 미치는 효과
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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

간호대학생을 위한 공감교육 프로그램이 공감능력, 대인관계 능력 및 돌봄에 미치는 효과
정진옥 ,  김수 한국간호교육학회지 2019.08 학술저널

2016

간호대학생을 위한 공감교육 프로그램이 공감, 대인관계 능력 및 돌봄에 미치는 효과
정진옥 간호학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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Purpose: This study aimed to develop and evaluate the effects of an empathy education program for undergraduate nursing students. Methods: The study employed a non-equivalent control group pretest-posttest design. A total of 46 nursing students were voluntarily recruited by convenience sampling from senior nursing students from the nursing department of K college in I city, Korea. Participants were divided into two groups, an experimental group of 23 and a control group of 23. The experimental intervention (empathy education program) was conducted from April 19 to May 6, 2016 and consisted of 150-minute sessions, twice a week, for 3 weeks for a total of 15 hours. Results: Participants demonstrated improvements in perspective taking in cognitive empathy, improved empathic concern in emotional empathy, and improved communicative empathy. Analysis of reflective writings identified four theme clusters regarding communicative empathy: improvement of empathic expression, experiencing comfort and healing, improvement of interpersonal relationships, and experience of conflict resolution. Improved interpersonal ability and caring were also identified. Conclusion: The empathy education program improved cognitive, emotional and communicative empathy, and interpersonal skills and care, which are all necessary qualities for nurses.
#간호학생 #프로그램 #공감 #대인관계 #돌봄 #Nursing students #Program #Empathy #Interpersonal relations #Caring

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
Alligood, M. R / 2005 / Professional nursing: concepts and challenges / Elsevier Saunders :271~298 google schola Baron-Cohen, S / 2004 / T he empathy quotient : An investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism, and normal sex differences / Journal of Autism and Developmental Disorders 34(2):163~175 google schola Kathryn Birnie / 2010 / Exploring self-compassion and empathy in the context of mindfulness-based stress reduction (MBSR) / Stress and Health 26(5):359~371 Crossref Brunero, S / 2010 / A review of empathy education in nursing / Nursing Inquiry 17(1):65~74 google schola Buhrmester, D / 1988 / F ive domains of interpersonal competence in peer relationships / Journal of Personality and Social Psychology 55(6):991~1008 google schola

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