지식재산권 창출을 위한 체육측정평가 KIP 교수-학습 모듈 개발의 타당화

고유선

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자료유형: 학술저널

저자정보: 고유선

저널정보: 한국체육측정평가학회 한국체육측정평가학회지 한국체육측정평가학회지 제17권 제1호

발행연도: 2015.4

수록면: 23 - 31 (9page)

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체육측정도구를 살펴보면 매우 노후되었거나 다른 나라로부터 수입되어 값비싼 로열티를 지불하는 기자재들이 대부분이다. 본 연구는 체육교육 현장에서 타당성과 신뢰성이 떨어지는 측정도구의 문제점들을 파악하고, 새로운 아이디어를 결합한 도구를 지식재산으로 창출하기 위해 체육측정평가 KIP 교수-학습 모듈을 개발하며, 역할을 제시함으로써 그 타당성을 제시하고자 하였다. KIP 교수-학습 모듈을 개발하기 위한 교육과정은 다음과 같다. 먼저 A대학 체육교육과 체육측정평가 수강생 30명을 2~4명씩 9개조로 편성하여 학생들에게 2014년 3월 중 3주간에 걸쳐 체력측정평가에 대한 개념 및 이해와 체력측정 실습교육을 하였고, 마지막 주 800여 명을 직접 체력측정 한 후 측정기자재에 대한 타당성 및 신뢰성에 대한 토론을 하여 그 문제점을 찾아내었으며, 3주간에 걸쳐 그룹별로 아이디어 회의를 하였다. KIP교수-학습 모듈은 1단계: 도입(이론이해 및 실습), 2단계: 기준근거의 기자재 탐색, 3단계: 선행기술조사, 4단계: 특허출원 후 발표, 5단계: 평가 단계로 개발되었는데, 9개조 모두 직접 특허출원 및 실용신안 등록에 성공하였다. 측정도구에 관하여 제기될 수 있는 공통의 문제점은 성별, 연령, 체형, 자재의 재료, 형태, 사용편리 등 체력 측정에 대한 도구의 타당성 및 신뢰성에 대한 것이다. KIP 교육과정은 학생들이 배운 지식을 통해 아이디어를 도출하고 지식재산을 창출하기 위한 특허출원과정을 거침으로써 학습자의 성취감은 물론 자신들의 아이디어를 보호받고 가치창출로 이어질 수 있는 가능성에 대하여 배울 수 있으므로 차후 이 모듈에 대한 기준 점검이 요구된다.

In terms of measurement tools in physical education, most pieces of the measurement equipment are very time-worn or imported - expensive royalty fees are paid to im KIP Teaching-Learning Module of measurement and evaluation in physical education and presenting the roles. The education course for developing the module was aport them. This study intends to solve the problem. Specifically, it intends to create a new tool combined with new ideas as an intellectual property by grasping the problems of the tools with low validity and reliability used for measuring physical strength in the physical education field, where measurements and evaluations are performed. Furthermore, it intends to present the validity by developing s follows. First, 30 attendees of the course ‘Measurement and Evaluation in Physical Education’ of the Department of Physical Education of University A were divided into 9 groups of 2-4 members. They received education about the concept of the measurement and evaluation of physical strength, came to have an understanding of the concept, and practised physical strength measurement for 3 weeks during March 2014. They measured the physical strength about 500 people during the last week, discussed the validity and reliability of the measurement equipment, and found out the problems. The module was developed through a total of 5 steps (1st: beginning theory understanding and practising; 2nd: the exploration of equipment that is based on standard; 3rd: prior art search; 4th: announcing after the patent applications; 5th: evaluation). All the students who belong to the 9 groups succeeded in the patent applications and utility model patent registrations themselves. The problems common to the measurement tools are the validity and reliability of the physical strength measurement tools - the validity and reliability related to genders, ages, body shapes, materials, shapes, convenience for use, etc. The KIP education course can provide an opportunity for learners to learn about the possibilities of protection of their ideas and the possibilities of ultimate value creation as well as provide a sense of accomplishment to them, through the patent application process for coming up with ideas using the obtained knowledge and for creating intellectual properties. Future, This module requires a check on evaluation Criteria.

#measurement equipment #physical fitness measurement evaluation physical education sports science #지식재산 #체육측정도구 #특허출원 #reliability #Intellectual Property Rights #KIP 교수-학습 모듈 #validity #KIP Teaching-Learning Module #KIPO K-Editor

참고문헌 (15)

참고문헌 신청

강상조 / 2007 / 국민체력검사: 그 문제점과 개선방안 / 운동학학술지 9(1):121~132

고기환 / 2003 / 체육측정평가의 응용 / 보경문화사

권동진 / 1983 / 능력중심교육에 근거한 모듈식수업의 효과에 관한 연구 2(1):3~12

김기학 / 2007 / 수업⋅연구를 위한 체육측정평가 / 형설출판사

김선태 / 2002 / 공업계 고교 및 전문대학 전기 전자 분야의 모듈식 교재체제 개발

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