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소외계층 영재의 사회·정의적 특성 연구
영재와 영재교육
2021 .09
소외계층 영재학생의 인지특성과 학습요구
영재교육연구
2016 .03
소외계층 영재 셀프리더십 프로그램의 효과분석 연구 : 도시재생 프로젝트 중심으로
중등교육연구
2019 .01
소외계층 영재 특성에 대한 교사 인식
영재와 영재교육
2016 .01
영재 멘토링 프로그램의 특징과 S대학교 융합영재 멘토링 사례
영재와 영재교육
2017 .01
설계 기반 연구를 활용한 TPACK 교육 프로그램 개발
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2019 .08
외국의 소외계층 학생을 위한 영재교육 프로그램 비교 : 미국, 영국, 독일, 호주, 이스라엘 사례 중심으로
영재교육연구
2015 .06
소외계층 정보영재 중학생의 영재교육에 대한 학습 요구 분석
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2020 .01
소외계층 잠재적 과학영재를 위한 교육프로그램의 효과
영재교육연구
2017 .12
과학⋅수학 영재를 위한 온라인 멘토링 프로그램의 개발 및 적용: 초등 저학년을 중심으로
과학영재교육
2022 .12
교사관찰추천의 현황과 소외계층 영재 선발을 위한 과제
영재와 영재교육
2015 .01
국외 소외계층 영재 선발도구 요인 비교
영재와 영재교육
2017 .01
경제적 소외영재와 일반영재의 영재학교 입학 전후의 학습경험 비교: Colaizzi의 현상학적 연구방법을 중심으로
영재교육연구
2020 .12
대학부설 영재교육원 학생들의 영재학생에 대한 은유적 표상
영재교육연구
2022 .12
초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력 비교
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
2016 .01
코로나19 시기 대학생의 다문화 멘토링 참여 경험에 관한 합의적 질적연구
아시아교육연구
2022 .09
소외계층 대상 장기 영재교육 프로그램 참가자의 중도포기 변인 분석
영재교육연구
2021 .09
정보영재의 특성이 영재학생 선발에 미치는 영향 분석
정보교육학회논문지
2018 .01
온라인 원격수업시대 영재들의 자기주도학습능력에 대한 메타분석: 초등 vs. 고등 그리고 교실 vs. 온라인
영재교육연구
2021 .03
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