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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전성균 (한국교육과정평가원) 상경아 (한국교육과정평가원) 박상욱 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제22권 제2호
발행연도
2019.3
수록면
11 - 20 (10page)

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우리나라는 2015 개정 교육과정에 초·중학교에서의 소프트웨어 교육을 필수화하고, 다양한 소프트웨어교육 정책을 펼치며 컴퓨터·정보 소양 교육을 강화하고 있다. 이러한 최근의 교육 환경의 변화에 따라 우리나라 학생들의 컴퓨터·정보 소양에 미치는 영향을 파악할 필요가 있다. 본 연구는 전국 32개 중학교를 대상으로 우리나라 컴퓨터·정보 소양 교육 현황을 조사하고 분석하였다. 그리고 640명의 학생들을 대상으로 학생들의 코딩 또는 프로그래밍 학습 현황, 관련 학습 경험에 따른 컴퓨팅 사고력 자신감, 학습 목적의 컴퓨터 사용 빈도에 따른 컴퓨팅 사고력 자신감, 수업에서의 주요 ICT 활동 빈도에 따른 컴퓨팅 사고력 자신감 등을 조사하고 분석하였다. 분석 결과 학교 교육을 통한 컴퓨터·정보 소양 교육 기회가 부족하였고, 상대적으로 읍면지역 학생들의 교육 기회가 부족한 것으로 나타났다. 그리고 관련 학습 경험이 많을수록 컴퓨팅 사고력 자신감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#국제 컴퓨터ㆍ정보 소양 연구 #정보 교육 #소프트웨어 교육 #교육 정책 #ICILS #informatics Education #Software Education #Educational Policy

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 국제 컴퓨터정보 소양 연구
3. 컴퓨터·정보 소양 교육 현황
4. 컴퓨터·정보 소양 교육 경험에 따른 학생들의 컴퓨팅 사고력 자신감
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
상경아 / 2016 / 국제 컴퓨터·정보 소양 연구: ICILS 2018 평가 체제 구축 google schola 신승기 / 2015 / 핀란드의 코딩기반 소프트웨어 교육에 대한 고찰 / 정보교육학회논문지 19(1):127~138 dbpia 김성원 / 2016 / 중등 교육을 위한 소프트웨어 교육과정 개발 / 한국컴퓨터정보학회논문지 21(8):127~141 google schola 김갑수 / 2016 / 미국 영국 독일 컴퓨터 교육과정에서 한국 컴퓨터 교육의 시사점 / 정보교육학회논문지 20(4):421~432 dbpia Fraillon, J. / 2014 / Preparing for Life in a Digital Age; The IEA International Computer and Information Literacy Study international Report / Springer google schola

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