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학술저널
저자정보
김하영 (가천대학교) 이종은 (Washington State University)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제28권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2019.4
수록면
747 - 755 (9page)
DOI
10.35159/kjss.2019.04.28.2.747

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The purpose of this study was to investigate the change of attitude of pre - school physical education teachers as they participated in the practice with the theme of exploring the integrated formation process of pre - physical education teacher attitude. Therefore, in - depth interviews were conducted with four participants. As a result of the study, it was explained that the participants of the study structured the behavioral style seen in the course of the practice into a step - by - step process of entering, learning, overcoming, and coming out of school. In the process of ‘entering the school’, the attitude of expectation, irritability, and fear was shown. In the process of ‘seeing and learning’, it was based on observation and was interested in the practice. At the stage of ‘overcoming and overcoming’, there were worries and anxieties about the difference between what we expected and what we expected. Also, I was able to confirm the homogeneity of my aptitude, to pursue fun, and to feel happiness to hang out with students. In the process of ‘coming out of school’, the students were left to worry about overcoming the difference between expectation and reality or to firm their will for future teacher career advancement.
#Integrated Formation Process #Pre-Physical Education #Teacher #Attitude

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (13)

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