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저자정보
손승희 (한남대학교) 나종혜 (한남대학교) 김효진 (한남대학교) 이진수 (한남대학교) 백은정 (한남대학교) 조문교 (한남대학교) 김은영 (한남대학교) 허은영 (한남대학교) 박정옥 (한남대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제28권 제2호
발행연도
2019.4
수록면
67 - 80 (14page)
DOI
10.5934/kjhe.2019.28.2.67

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

유아의 대인간 문제해결능력 증진을 위한 프로그램 개발 및 효과검증 : 누리과정을 중심으로
손승희 ,  나종혜 ,  김효진 외 6명 한국생활과학회지 2019.04 학술저널

2018

유아 대인간 문제해결능력 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증 : 누리과정 중심으로
손승희 ,  나종혜 ,  김효진 외 6명 한국생활과학회 학술대회논문집 2018.11 학술대회자료

초록· 키워드

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The purpose of the study were to develop an “Educational Program to Enhance Children’s Problemsolving-ability(EPECP)” and to verify its effectiveness based on the parameters of that program. The program developed in the study consisted of 1) a main purpose and aims, 2) contents of 14 activities based on the Nuri curriculums, 3) specific directions to teachers to implement in the classrooms and 4) ways to evaluate the outcomes to enhance the development of the children’s positive problem-solving abilities. To verify the effectiveness of the program, a field experiment was conducted at four daycare centers located in D city. In the experimental group, there were 5-year-olds-classes (13 children) within the two daycare centers and the participants were chosen randomly, the EPECP was implemented during the children’s free play time for six weeks, while the comparison group (18 children) went along with their routine and regularly scheduled school programs. There was no significant difference in the children’s problem-solving-ability scores as measured between the comparison group and experimental group before the implementation of the EPECP. However, after six-weeks of the EPECP implementation in the classroom, two groups showed a significant difference in the children’s problem-solving-ability scores (t=4.78, p< .001). In conclusion, the EPECP developed in this study was found to be effective in promoting positive problem-solving solutions for children.
#Children's problem-solving ability #Promote positive solutions #Nuri-curriculum #유아의 대인간 문제해결능력 #긍정적 해결방안 증진 #누리과정

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
REFERENCES

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