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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전명순 (명지대학교)
저널정보
한국청소년활동학회 한국청소년활동연구 한국청소년활동연구 제5권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
91 - 109 (19page)

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본 연구의 목적은 대학생의 문제해결 프로그램이 역량에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해 자기조절과 문제해결의 요소로 10회기의 문제해결 프로그램을 개발하고, 대학생 18명을 대상 으로 프로그램을 실시하여 효과성을 검증하였다. 사전-사후 검사를 실시한 후 SPSS 22로 평균비 교를 하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 문제해결 프로그램은 자아역량, 문제해결역량, 성취동기역량, 대인관계역량의 향 상을 보였다. 이는 자기조절의 하위요인인 자기효능감, 정서조절, 감정표현, 낙관성의 활동과 문제 해결의 하위요인인 원인분석, 판단능력, 추론, 문제해결, 대안, 통제력의 활동들이 인식과 감정과 관계를 변화시킨 것으로 보인다. 둘째, 문제해결 프로그램의 효과가 갈등조절역량에 부정적으로 나타났다. 이는 학기가 진행될수 록 과중한 학업의 부담과 아르바이트 등의 스트레스가 작용하여 나타난 결과로 보인다. 이러한 결과로 대학생의 적응을 위한 다양한 문제해결 프로그램이 필요하다는 것과 문제해결 프로그램이 자신의 인식을 바꾸고 감정 표현에 긍정적인 영향을 미치며, 관계와 능력의 향상을 가져 옴을 확인할 수 있었다.

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