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저자정보
저널정보
동아시아일본학회 일본문화연구 日本文化硏究 第70輯
발행연도
2019.4
수록면
43 - 62 (20page)
DOI
10.18075/jcs..70.201904.043

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지금까지의 일본어 교육은 개별 단어의 의미를 중심으로 지도 및 학습되어 왔으나 개별단어의 의미를 알고 있더라도 콜로케이션의 의미를 알지 못하는 경우가 많다. 본고는 일본어 교육에서 콜로케이션 교육의 필요성을 강조하기 위해 일본어 학습자의 콜로케이션 사용 실태를 분석하였다. 그 결과 학습자들은 자신의 일본어 능력시험 취득 급수에 해당하는 단어의 콜로케이션을 충분히 사용하지 못하는 것으로 나타났다. 그리고 일본어 모국어 화자가 사용하는 콜로케이션의 특징을 추출하기 위해 대규모 균형 코퍼스(BCCWJ)를 기반으로 일본어 능력시험 출제 어휘(동사)의 개별 빈도와 콜로케이션으로 출현하는 빈도를 추출하여 제시하였다. 같은 급수의 단어라고 하더라도 콜로케이션으로 출현하는 비율이 높은 단어와 그렇지 않은 단어가 있다. 이러한 정보를 활용하여 개별 단어의 의미를 중심으로 지도할 단어와 콜로케이션으로 지도해야 할 단어를 염두에 두고 교육에 활용할 필요성이 있다.
#콜로케이션(collocation) #일본어 교육 #코퍼스(corpus) #BCCWJ #collocation #Japanese language education #corpus #コロケーション #日本語教育 #コーパス

목차

국문초록
서론
제1장 학습자의 콜로케이션 사용 실태
제2장 일본어 모국어 화자의 콜로케이션 추출
결론
참고문헌
Abstract
日本語抄録

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
강경자 / 2014 / 두 권으로 끝내는 일본어뱅크 톡톡 도모다찌 上 / 동양북스 google schola 넥서스콘텐츠개발팀 / 2010 / 타노시이일본어 上 / 넥서스JAPANESE google schola 오현정 / 2006 / NEW 다이나믹 일본어 step1 / 다락원 google schola 安田吉実 / 1998 / 민중 엣센스 일한사전 / 민중서림 google schola 石川慎一郎 / 2012 / ベーシックコーパス言語学 / ひつじ書房 :113~133 google schola

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