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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조아라 (경인교육대학교) 김계현 (서울대학교) 황매향 (경인교육대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제20권 제1호(통권 제69호)
발행연도
2019.3
수록면
219 - 250 (32page)
DOI
10.15753/aje.2019.03.20.1.219

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

대학생들이 학습 중 겪는 딴생각에 대한 수용 전략 대 사고억제 전략의 효과 차이
조아라 ,  김계현 ,  황매향 아시아교육연구 2019.03 학술저널

2017

대학생들이 학습 중 겪는 딴생각에 대한 두 가지 대처전략의 효과 차이 : 수용전략 對 사고억제전략
조아라 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 대학생들이 학습 중 경험하는 딴생각에 대한 두 가지 대처전략이 딴생각 발생 빈도와 독서량에 미치는 효과 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해 100명의 대학생을 대상으로 무선송수신기 장치를 활용하여 기저선 구간과 처치 구간에서 각각 20분씩 읽기 자료를 읽게 하고 딴생각 빈도와 독서량에 대해 측정하였다. 처치 구간에서는 두 집단으로 나누어 수용 전략과 사고억제 전략을 사용하도록 하였다. 그 결과 기저선 구간과 처치 구간에서 딴생각 빈도와 독서량에 있어 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 수용 전략 사용 집단은 기저선보다 딴생각 빈도가 큰 폭으로 감소하였고, 사고억제 전략 집단은 기저선보다 딴생각 빈도의 평균값이 조금 증가하였다. 수용 전략을 사용한 집단에서 기저선 대비 유의미하게 독서량이 증가한 반면, 사고억제 전략을 사용한 집단에서는 독서량이 기저선에 비해 감소하였다. 분석 결과 처치 구간에서의 딴생각 빈도와 독서량에 대한 두 집단의 차이는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 이러한 연구결과가 학생들의 학습과정에 대한 이해에 주는 의의와 학업상담 실제에 주는 시사점을 도출하고 후속연구에 대해 제안하였다.
#딴생각 #대처 전략 #학업상담 #수용 전략 #사고억제 전략 #주의집중 #Mind wandering #Academic counseling #Acceptance #Thought suppression

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (90)

참고문헌 신청
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