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본 연구는 학업우수고교에 입학한 고등학교 1학년 학생들을 대상으로, 고등학교 입학당시 기대했던 학업서열 수준, 중학교 때의 학업서열에 비하여 고등학교에서의 학업서열 변화정도, 학업서열 변화와 자아개념, 정서와의 관계에 대하여 조사하였다. 연구결과 학생들은 중학교 때 높았던 자신의 학업서열을 토대로 하여 고등학교에서도 높은 학업서열 수준을 기대하였고 그에 비하여 학업우수집단형성 및 상대평가로 인하여 95%의 학생들이 중학교 때에 비하여 고등학교에서의 학업서열이 하락하였다. 학업우수고교 학생들은 일반학생에 비하여 성취자아개념 수준이 매우 낮았으며, 특히 고등학교에서의 학업서열 하락정도와 자아개념, 정서 간에는 유의한 부적 상관관계가 있었다. 본 연구를 통해 고등학교 다양화, 특성화 정책을 앞두고 학업우수학생들의 건강한 정서발달을 위한 예방지도방안이 필요함을 인식할 수 있었다.
목차
초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구내용 및 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (35)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김아영 / 1999 / 학습된 무기력, 실패내성과 학업성취간의 관계 / 교육과학연구 29 (1) : 157 ~ 176
2. [학술지(정기간행물)] - 김의철 / 1999 / 한국 청소년의 심리 행동특성의 형성: 가정, 학교, 친구, 사회영향을 중심으로 / 교육심리연구 13 (1) : 99 ~ 142
3. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2007 / 중학생의 자아개념 및 학업성취수준과 진로성숙도와의 관계 / 아동교육 16 (4) : 75 ~ 82
4. [학위논문] - 문성운 / 2000 / 영재의 정의적 행동특성분석 / 석사 / 건국대학교
5. [단행본] - 박아청 / 2003 / 정체감 연구의 전망과 과제 / 학지사
2. [학술지(정기간행물)] - 김의철 / 1999 / 한국 청소년의 심리 행동특성의 형성: 가정, 학교, 친구, 사회영향을 중심으로 / 교육심리연구 13 (1) : 99 ~ 142
3. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2007 / 중학생의 자아개념 및 학업성취수준과 진로성숙도와의 관계 / 아동교육 16 (4) : 75 ~ 82
4. [학위논문] - 문성운 / 2000 / 영재의 정의적 행동특성분석 / 석사 / 건국대학교
5. [단행본] - 박아청 / 2003 / 정체감 연구의 전망과 과제 / 학지사
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