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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양성은 (인하대학교) 김상림 (인천대학교)
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제18권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
213 - 225 (13page)
DOI
10.21213/kjcec.2018.18.4.213

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유아를 대상으로 죽음에 대한 연구를 할 때는 구조화된 자료수집 방법 대신 유아의 반응에 민감하고 개방적인 질적 접근을 통해 이들의 사고과정을 이해해야 한다는 주장이 제기되고 있다. 이에, 본 연구는 성인 연구자의 주도로 이루어진 연역적 논리의 양적방법이 갖는 한계를 극복하면서 유아가 죽음의 하위개념들을 어떻게 이해하고, 그 개념들 간의 관계를 어떠한 논리적 사고과정을 통해 형성하는지를 질적 연구방법을 통해 귀납적으로 분석하는데 목적을 두었다. 자료수집을 위해 Smilansky(1987)가 고안한 Death Concept Questionnaire 및 Corr와 Balk(2010)의 이론을 참고하여, 유아에게 죽음 하위개념 인식에 대한 일대일 면접이 이루어졌다. 연구결과는 유아들이 죽음에 대한 이해를 획득해가는 과정 중에 있으며, 하위개념 별로 그 정도에는 차이가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로, 하위개념에 대한 완전 획득의 비율이 높은 순서는 비가역성, 비기능성, 예측불가능성, 포괄성, 인과성, 그리고 필연성이었다. 한편, 이러한 6개의 하위개념들이 인지적 발달 수준에 대한 평가적 속성을 띄었다면 사후연속성은 사회문화적 영향을 받는 신념적 특성을 지닌다. 죽음 개념에 대한 개방형 추적질문을 통해 나타난 질적 결과는 유아가 죽음 개념을 획득 또는 획득하지 못하는 데에는 나름의 논리적 근거가 있으며, 이는 인지발달 단계의 특성인 동시에 사회문화적 학습에 의한 것이라는 점이다. 죽음의 하위개념들은 서로 연관되어 유아의 인지적 조작에 영향을 미치며, 이로 인해 특정 하위개념의 획득과 미획득 여부가 달라지는 것으로 나타났다. 특히 보편성과 인과성, 그리고 종국성과 사후연속성이 논리적으로 연계되는 특징적 반응이 나타났다.
#죽음 개념(Death Concepts) #인지발달(Cognitive Development) #질적 연구(Qualitative Research)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
[학위논문] - 권성자 / 1984 / 어린이들의 죽음에 대한 이해 연구 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola [학위논문] - 金南珠 / 1984 / 아동의 죽음개념에 관한 硏究 / 석사 / 숙명여자대학교 대학원 google schola [학위논문] - 金尙姬 / 1986 / 죽음에 대한 어린이의 理解度 및 父母와 敎師의 意見 / 석사 / 中央大學校 敎育大學院 google schola [학위논문] - 김양남 / 1993 / 아동의 죽음 개념 발달에 관한 연구 : 사람, 동물, 식물의 죽음을 중심으로 / 석사 / 高麗大學校 大學院 google schola [학술지(정기간행물)] - 서현아 / 1998 / 연령에 따른 유아의 죽음개념 인식에 관한 연구 / 특수교육학회지 19 (1) : 97 ~ 118 google schola

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