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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강선보 (고려대학교) 이동윤 (고려대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제32권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
99 - 115 (17page)

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본 연구의 목적은 미국의 죽음교육에 대하여 구체적으로 밝히고, 이를 바탕으로 한국의 죽음교육이 나아가야 할 방향을 탐구하는 데 있다. 먼저 미국의 죽음교육에서는 죽음교육의 배경에 대해 탐구하고, 이어 미국의 초등학교와 고등학교에서 실제로 운영되었던 죽음교육프로그램에 대하여 상세하게 알아보았다. 이를 바탕으로 도출된 미국의 죽음교육이 한국에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 죽음교육을 시행하기 위해서는 담당교사가 교육과 연수를 통해 죽음교육프로그램을 운용할 수 있는 역량을 갖춰야 한다. 둘째, 죽음교육은 교육의 주체들이 모두 적극적으로 참여할 수 있는 죽음교육준비위원회를 바탕으로 기획되어야 한다. 셋째, 죽음교육과정을 구성할 때에는 죽음교육의 다학문적 기반을 고려하여 다양한 분야의 전문가들을 참여시켜야 한다.
#죽음교육 #미국의 죽음교육 #죽음교육과정

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강선보 / 1997 / 죽음에 관한 교육적 논의 / 사대논총 21:1~17 google schola 강선보 / 2003 / 실존주의 철학에서 본 죽음과 교육 / 교육문제연구 (19):1~24 dbpia 이동윤 / 2016 / 죽음교육의 필요성에 관한 연구 / 교육문제연구 29(1):113~137 dbpia 이재영 / 2004 / 청소년들의 죽음에 대한 의식과 종교교육 / 종교교육학연구 19:39~56 dbpia Berg, D. W. / 1972 / The individual, society and death / Waverly google schola

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