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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
비판사회학회 경제와사회 경제와사회 통권 제120호
발행연도
2018.12
수록면
90 - 131 (42page)

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이 글은 대학 미투운동에 대한 사례분석이자 자기기술지로, 학계의 성차별적 위계구조에 대한 성찰을 촉구하는 것을 목적으로 한다. 최근 2년간 진행된 서울대 사회학과 ‘H교수’사건 경과와 대학원대책위 활동을 기술해 피해 발생의 맥락과 사건의 의미를 구체화했다. 해당 사건에서 학생·직원들은 남성 교수의 자의적 권한 남용으로 인해 다양한 성차별적 괴롭힘과 인권침해를 겪었다. 피해는 지도와 교육의 논리로 정당화되었고 교수-권력이 강고한 대학과 학계 문화에서 침묵되고 있었다. 대책위 활동은 이를 문제시하며 사건을 공론화했고 제도적 처리 절차를 거쳤다. 이 과정에서 교수 중심의 비민주적, 비대칭적 징계 관행의 모순이 드러났고 처리 제도의 한계가 지적되었다. 확장된 공론화와 다양한 연대 관계는 이 사건을 학생인권 보장과 대학 민주화의 시금석으로 위치지으며 참여자들에게 상호교육과 성장의 체험이 되고 있었다. 이러한 문제화 과정은 성평등한 학계 구조와 관계의 재구성을 요청하는 것으로, 장의 논리와 재생산 구조를 바꾸려는 대학 미투운동의 현재와 그 의의를 이해할 수 있게 한다.

목차

1. 문제제기: 대책위 활동이라는 참고문헌 남기기
2. 연구 과정과 방법
3. “우리는 그를 교육자로 인정할 수 없다”
4. “중징계(정직 3월)” 요청: 소문과 모순, 공론화의 확장
5. “우리의 스승”: 몸과 말의 연대
6. 대학의 담장 너머: 구조와 주체의 문제
7. 나가며
참고문헌
Abstract

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