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정찬미 (이화여자대학교) 서수연 (이화여자대학교) 허송이 (서울시립과학관) 백희수 (한국창의교육연구원) 백은주 (한국창의교육연구원) 최규리 (한국창의교육연구원)
저널정보
한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2018년 한국환경교육학회 하반기 학술발표대회
발행연도
2018.12
수록면
203 - 210 (8page)

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현대 사회의 복잡한 문제들은 우리에게 융합적 사고와 창의적 문제해결력을 요구하고 있다. 복합문화공간이자 공공의 장으로서 과학박물관은 시민들의 과학적 소양을 높이고, 과학기술과 사회가 직면한 문제의 담론을 추구하는 역할을 해야 한다. 본 연구는 최근 급격한 감소로 인해 그 위험성이 경고되고 있는 생물다양성을 주제로 과학박물관에서 활용할 수 있는 창의융합교육 콘텐츠를 개발하여 학습자의 생명다양성에 대한 인식과 태도를 증진시키고, 사회적 책임감을 가진 시민으로서 참여할 수 있는 교육 기회를 제공하고자 한다. 또한 예술체험을 기반으로 하여 융합적으로 사고하고 창의성을 신장시킬 수 있는 것을 목표로 한다. 우선 연구의 첫 단계로서 콘텐츠 개발을 위한 설계요소 3개(관찰, 공감, 상상) 및 교육 단계(문제로의 초대, 탐색하기, 창의적 표현)를 규명하고, 생명다양성을 주제로 한 시나리오를 구성해 제안했다. 이는 향후 과학박물관에서 다양한 교육 콘텐츠로 활용할 수 있을 것으로 기대된다.
#생물다양성 #융합교육 콘텐츠 #과학박물관 #예술체험 #창의적 문제해결 #사회적 책임감

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 콘텐츠 개발 과정 및 방법
Ⅳ. 콘텐츠 시나리오
Ⅴ. 후속 연구 계획
국문요약
참고문헌

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