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In this paper, a compound verb (verb 1 + verb 2), which requires Korean learners to be taught first and learn, is regarded as a compound verb; these are used by Japanese university students who are learner`s communication opponent.
For this study, I selected compound verbs (verb2 : -込む, -切る, -抜く, -通す, -終わる, -始める, -過ぎる) that have a high frequency of use and compared them to various preceding data . Based on this comparison, I propose a new compound verb that can be used when learning vocabulary.
Results show the importance of 断ち切る, 追い抜く, 言い切る, 押し通す, 入り込む, 駆け込む, 引き抜く, 突き通す, 貫き通すas new learning vocabulary items among the compound verbs that many Japanese university students use. However, of those, やり抜く, 言い通す, やり切る, 噛み切るis considered to be somewhat inappropriate.
For this study, I selected compound verbs (verb2 : -込む, -切る, -抜く, -通す, -終わる, -始める, -過ぎる) that have a high frequency of use and compared them to various preceding data . Based on this comparison, I propose a new compound verb that can be used when learning vocabulary.
Results show the importance of 断ち切る, 追い抜く, 言い切る, 押し通す, 入り込む, 駆け込む, 引き抜く, 突き通す, 貫き通すas new learning vocabulary items among the compound verbs that many Japanese university students use. However, of those, やり抜く, 言い通す, やり切る, 噛み切るis considered to be somewhat inappropriate.
목차
1. 들어가는 말
2. 복합동사의 학습어휘 선정에 관한 선행 연구
3. 조사 방법
4. 조사 결과 및 고찰
5. 맺는 말(일본어교육에의 응용)
參考文獻
要旨
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