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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박은영 (감리교신학대학교)
저널정보
감리교신학대학교 신학과세계 神學과 世界 第93號
발행연도
2018.9
수록면
247 - 272 (26page)
DOI
10.21130/tw.2018.09.93.247

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본 연구는 대학영어 수업에 원격강의실 및 모바일 어플리케이션을 도입하여 적용해 보고, 이에 대한 학습자들의 반응을 알아보고자 하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 원격강의실에서는 과제게시판과 퀴즈게시판을 통해 주차별 영문법 교재의 과제 및 퀴즈를 시행하였고, 영어성경읽기의 주차별 어휘는 어플리케이션에 매주 탑재하여 학습자들이 어휘 학습 및 평가 과정을 거치도록 하였다. 실행과정에서 나타난 것은, 원격강의실의 기계적 오류들이 많아 교수자와 학습자 모두에게 어려움이 있었다는 점이다. 어플리케이션은 어휘학습에는 특화되었으나 문법적 적용에는 한계가 있었다. 이에 대한 학습자들의 반응으로는 편리성, 흥미도, 영어학습의 도움 및 지속적 이용에 대한 선호도 모두에서 원격강의실은 낮은 점수를 받았는데 시스템 오류 부분이 영향이 미친 것으로 보인다. 클래스카드 앱은 대부분 긍정적인 평가를 받았는데, 특히 스마트폰이라서 편리하고 언제 어디서나 시간활용에도 좋다 등의 장점과 무제한도전, 쉬운 암기, 미션을 하면서 저절로 단어가 외워진다 등의 특징이 있었다. 쏟아지는 많은 영어교육 보조학습도구들은 계속 그 효과 및 실증적 연구들을 검증하고 영어수업에 맞게 적용해야 할 것이다.
#대학영어 #원격강의실 #보조학습자료 #멀티미디어 #어플리케이션 #College English #Mobile Application #Distance Classroom #English Education #Mobile Assisted Language Learning

목차

【요약문】
I. 서론
II. 멀티미디어를 활용한 어휘 학습
III. 연구 방법
IV. 결과와 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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