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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나은선 (이화여자대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와융합 제40권 제6호(통권 제56집)
발행연도
2018.10
수록면
239 - 276 (38page)

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이 연구는 한국어 학습자의 발표 담화에 나타난 담화 오류의 양상을 살피는데 목적이 있으며 중국인 학부 과정 학습자 4명과 베트남인 학부 과정 학습자 6명의 발표 담화를 전사하고 국립국어원 한국어 학습자 구어 말뭉치의 중국인 학습자 6명과 베트남인 학습자 4명의 발표 담화 전사 자료를 참고하여 중국인 학습자 10명과 베트남인 학습자 10명 총 20명의 발표 담화에 나타난 담화 오류의 양상을 살펴보았다. 발표 담화에 나타난 담화 오류는 세 부분으로 나누어 살펴봤는데 1) 지시 표현 오류 2) 격식성 오류 3) 관용적 표현 오류로 나누었다. 또한 지시 표현오류는 누락과 오사용 오류로 격식성 오류는 어휘 오류, 비격식적 표현 오류, 종결형 오류로, 관용적 표현 오류는 공손성 오류, 담화 종결표현 오류로 나누어 살펴보았다. 지시 표현 오류에서 누락과 오사용 오류가 나타났으며 격식성 오류에서는 어휘를 격식성에 맞지 않게 쓴 경우와 혼잣말 형식의 적절하지 않은 비격식적 표현을 사용한 경우, 격식체 종결형을 사용하지 않은 종결형 오류 등을 볼 수 있었으며 관용적 표현 오류에서는 선어말어미 ‘-겠-’을 누락하여 사용한 공손성 오류, 관용적인 담화 종결표현을 사용하지 않은 오류 등이 나타났다. 이를 통해 발표 담화에서 특징적인 지시표현, 격식성에 맞는 표현, 관용적 표현 등을 사용하도록 지도하는 것이 필요함을 알 수 있었다.

목차

1. 서론
2. 선행연구 검토
3. 이론적 배경
4. 연구방법
5. 담화 오류 양상
6. 분석과 결론
참고문헌
초록
Abstract

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