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자료유형
학술저널
저자정보
이미선 배지현 (성결대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제5호
발행연도
2018.10
수록면
245 - 267 (23page)
DOI
10.20437/KOAECE23-5-11

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본 연구는 우리나라 유치원 방과후과정 관련 연구의 동향을 고찰하여 지속적으로 증가하고 있는 유치원 방과후과정 연구를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 1991년도부터 현재까지의 학술지 논문을 Excel로 분석하였다. 분석결과 첫째, 연도별 동향은 2005년부터 2010년까지 논문이 지속적으로 증가하였고, 2005년과 2015년에 가장 많이 발표되었다. 둘째, 연구대상별 동향은 방과후과정 교사대상 연구가 가장 많았고, 유아, 부모 순으로 나타났다. 셋째, 연구내용별 동향은 교사의 방과후과정 운영 경험과 관련된 연구가 많았다. 넷째, 연구방법별 동향은 양적연구가 높게 나타났고, 질문지, 검사지 활용한 관찰법이 많이 활용됨에 따라 차이검증 분석방법이 많이 사용되었다. 본 연구의 시사점은 유아교육기관의 엄연한 교육시간임에도 불구하고 종일반, 시간연장제 등 혼재된 용어로 가치를 인정받지 못하던 유치원 방과후과정에 대한 연구적 접근에 초점을 두어 추후 연구를 위한 기초를 제공하였다는 점, 연구의 동향에 나타난 방과후과정 유아들의 부정적인 발달양상을 밝힘으로써, 양적으로 늘어나는 방과후과정의 질적인 향상과 종합적 돌봄의 필요성을 논하였다는 점이다.
#유치원 종일반(full-day kindergarten program) #유치원 종일제(full-day kindergarten program) #유치원 방과후과정(after-school for kindergarten) #연구동향(research trend analysis)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
고지민 / 2003 / 유치원 종일반 학급편성방법에 따른 유아의 놀이행동과 상호작용 / 교육과학연구 34(3):115~124 google schola 곽향림 / 2014 / 구성주의 유치원공동체 방과후과정반 교사들의 삶의 의미 / 유아교육연구 34(2):477~500 dbpia 권연정 / 2013 / 최근 5년간 유아교육관련 학회지에 게재된질적연구 논문의 동향 분석 / 유아교육연구 33(2):191~212 dbpia 김경철 / 2015 / 공립단설 유치원 방과후 과정 교사로 살아가기 / 유아교육학논집 19(1):343~364 dbpia 김경화 / 2005 / 유치원의 종일제 프로그램 실태와 운영에 따른 문제점과 개선 방안 연구 / 한국보육학회지 5(1):151~171 dbpia

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