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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Min Jung Kim (장로회신학대학교)
저널정보
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 선교와 신학 제46집
발행연도
2018.10
수록면
177 - 207 (31page)
DOI
10.17778/MAT.2018.10.46.177

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이 연구는 고급 한국어 언어 학습자들의 한국어와 영어 구어 자료에서 나타난 수정 체계(repair system)와 동의/평가(agreement/assessment)의 다양한 형태들을 논의한다. 본 연구는 담화분석(Conversation Analysis)의 방법을 통하여 진행 중인 대화의 상호작용을 면밀히 분석하여 고급과정 한국어 언어학습자들이 한국어와 영어를 발화시 어떠한 수정 전략을 채택하는지를 파악하고 대화를 발전시키면서 사용되는 평가에 대해 알아본다. 제2 언어학습자의 경우 자기시발 자기수정(self-initiated self-repair)를 먼저 시도하나 만약 그것이 실패할 경우 타자 수정(other-repair)으로 돌려 문제를 해결하려고 한 반면 모국어인 영어를 사용했을 경우 동일구간 자기수정(same-turn self-repair)이 우세했다. 평가와 동의전략에 있어서는 제 2외국어인 한국어와 모국어 영어 발화에 크게 다른 점은 보이지 않았으나 평가가 각 발화 구간에서 다양한 위치에서 나타났으며 발화자들이 강화어(intensifiers)나 지연 전략을 사용하여 자신의 의견 일치나 불일치를 개선하려고 하는 것을 볼 수 있었다.

목차

논문초록
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Repair within an Action of the Talk
Ⅲ. Assessment and Agreement Type
Ⅳ. Conclusion
Bibliography
Abstract

참고문헌 (9)

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