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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한민족문화학회 한민족문화연구 한민족문화연구 제67권 제67호
발행연도
2019.1
수록면
309 - 338 (30page)

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이 글에서는 고급의 한국어 학습자가 실제적인 구어담화에서 의사소통을 진행할 때 사용하는 의사소통 전략, 그 중에서도 성취전략의 사용 양상과 태도를 살피는 것이 목적이다. 이를 위해 본 연구에서는 TOPIK 4급 이상의 한국어 학습자가 일상생활에서 발화하는 구어담화를 수집․ 전사하여, Nakatani(2005)의 분류를 기준으로 분석하였다. 그 결과 고급의 한국어 학습자들은 ‘시간 벌기 전략 > 자기 해결 전략 > 수정된 상호작용 전략 > 대화 유지 전략 > 수정된 발화 전략 > 도움 요청 전략’의 순으로 자주 사용하는 것으로 나타났는데, 시간 벌기 전략은 초중급 학습자에게 자주 나타나는 전략이다. 또한 수정된 상호작용 전략과 자기 해결 전략의 빈도가 높이 나타났으며, 또한 고급의 학습자이므로 자신의 발화에 문제가 생길 경우 풀어 말하기, 근사화하기, 재구성하기를 통해 적극적으로 의사소통 전략이 구사된 것으로 나타났다. 동일한 숙달도이지만 상중하위권의 성취도를 보이는 학습자의 성취전략에 대한 태도를 조사한 결과, 상위권의 학습자로 갈수록 성취전략을 적극적으로 사용하려는 태도를 지닌 것으로 나타났다.
#usage aspect #communication strategies #achievement strategy #Korean learners #self-resolution strategy #modified interaction strategy #conversation maintenance strategy

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참고문헌 (11)

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안의정 / 2009 / 국어 사전에서의 구어 어휘 선정과 기술방안 연구 / 한국문화사 google schola 안주호 / 2018 / 한국어교육에서의 성취전략 교수 방안 연구 / 문법 교육 34:135~161 dbpia 정미경 / 2011 / 한국어 학습자의 말하기 수준에 따른 의사소통전략 사용 양상 연구 : 중급 학습자를 대상으로 google schola 정미진 / 2016 / 의사소통 전략 교육을 위한 한국어 교육 자료의 구성 방안 연구 / 우리말연구 (47):187~211 dbpia 한선경 / 2018 / 교재에서 학습한 의사소통 전략이 학습자의 의사소통 전략 실제 사용에 미치는 영향-초․중급 한국어 학습자를 중심으로- / 인문과학연구 (33):23~58 dbpia

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