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자료유형
학술저널
저자정보
김중섭 (경희대학교) 최은정 (경희대학교)
저널정보
한글학회 한글 한글 제318호
발행연도
2017.12
수록면
199 - 219 (21page)
DOI
10.22557/HG.2017.12.318.199

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이 연구는 한국 대중문화에 대한 관심으로 한국어를 배우는 학습자를 위한 한국어 교육 과정 설계의 기초 자료를 구축하는 데 목적이 있다. 이 연구에서는 드라마, 영화 등과 같은 담화 형태의 대중문화 사전 노출 정도가 초기 한국어 학습자들의 말하기 능력에 미치는 영향을 파악하고자 하였다.
취미 목적의 한국어 학습자 중 한국어를 전혀 배운 적 없는 학습자와 한글만 익힌 학습자들을 대상으로 연구를 진행하였다. 한국 대중문화 노출 기간과 정도를 사전 조사한 뒤 3주간의 수업 후 실시한 발표 말하기 자료를 통해 노출이 많았던 학습자와 그렇지 않았던 학습자의 영향차이를 비교해 보았다. 선행 연구들에서 듣기와 말하기는 서로 상호 작용하는 기능이라는 것은 일찍이 밝혀진 바 있고 이에 언어 교실에서 다양한 동영상 자료를 이용해 말하기 능력을 향상 시키는 방안이 시도되어 왔다. 아이가 부모의 말을 듣고 말을 시작하듯이 담화 형태의 대중문화 노출이 한국어와 관련된 언어 지식이 전무한 성인 학습자에게도 긍정적인 영향을 미치는 것이 본 연구를 통해 확인되었다. 이후 한국어교육의 저변 확대를 위해 이러한 점이 반영된 교육 과정이 개발되어야 할 것이다.
#취미 목적 한국어 #한국어 말하기 #한국어 교육 #한류 #대중문화 #Learning Korean as a hobby #Korean speaking skill #Korean language education #Korean wave #popular culture

목차

벼리
1. 머리말
2. 선행 연구
3. 연구 대상 및 방법
4. 연구 결과 분석
5. 맺음말
참고문헌
abstract

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
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