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저자정보
조광현 (강원대학교) 배율미 (강원대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제22권 제4호
발행연도
2018.8
수록면
245 - 269 (25page)
DOI
10.32349/ECERR.2018.08.22.4.245

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본 연구의 목적은 초등학교 6학년 학생을 대상으로 한 부모-자녀관계의 사회적 자본 척도(안우환, 2004)가 유아기 부모를 대상으로 부모-자녀관계의 사회적 자본을 측정하기 위한 타당한 도구인지를 검증하기 위한 것이었다. 연구대상은 경기도와 강원도에 소재한 유치원과 어린이집에 재원중인 만 3∼6세 유아의 주양육자 246명이었다. 유아기 부모-자녀관계의 사회적 자본 척도 문항은 안우환(2004)의 부모-자녀관계의 사회적 자본 척도의 문항을 토대로 본 연구의 목적에 적합하도록 수정·보완한 후 내용타당도를 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 문항의 반응분포는 정규분포를 나타내었고, 문항의 변별도를 살펴보기 위해 실시한 상하 집단간 평균차 검증 및 집단간 문항의 척도 응답간의 연관성은 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 척도의 구성요인과 구인타당도를 살펴보기 위해 실시한 탐색적 요인분석결과, 1)적극적 교육지원, 2)놀이참여과 대화, 3) 유아교육기관 활동 참여, 4)생활지도, 5)기대 순으로 요인이 추출되었고 전체적인 설명변량은 54.55%로 나타났다. 셋째, 신뢰도 검증 결과, 전체 척도의 신뢰도 계수 Cronbach’s ɑ는 .86으로, 5개 하위요인 각각의 신뢰도 계수 Cronbach’s ɑ는 .71∼.86으로 나타났다. 본 연구를 통해 타당하고 신뢰할 수 있는 부모-자녀관계의 사회적 자본 척도를 활용하여 유아기 부모-자녀관계의 사회적 자본에 대한 이해를 증진시키고, 이를 기반으로 유아교육과 초등교육에서의 부모교육의 연계성을 고려한 유아기 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고자 한다.
#사회적 자본 (social capital) #부모-자녀관계 (parent-child relationship) #타당화 (validation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (49)

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[학술지(정기간행물)] - 권민석 / 2009 / 가족 내 사회적 자본이 학생의 창의적 성향에 미치는 영향 / 아동교육 18 (2) : 49 ~ 64 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경근 / 2000 / 가족 내 사회적 자본과 아동의 학업성취 / 교육사회학연구 10 (1) : 21 ~ 40 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경식 / 2009 / 사회적 자본과 학교적응과의 관계 - 가족, 학교, 지역사회 내 사회적 자본을 중심으로 - / 교원교육 25 (2) : 60 ~ 83 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김두환 / 2008 / 부모와 자녀의 사회적 관계와 대학진학 포부 및 학업성취 / 교육사회학연구 18 (4) : 29 ~ 53 Crossref [학술지(정기간행물)] - 김한별 / 2009 / 교사의 무형식 학습에서 사회적 자본의 의미 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 12 (3) : 27 ~ 45 google schola

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