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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제4호
발행연도
2010.8
수록면
53 - 68 (16page)

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본 연구는 사회적 문제행동을 보이는 유아를 선별하기 위한 목적으로 개발된 `유아 사회적 행동 척도`의 규준을 제시하고 이 규준의 경계점수에 따라 문제행동을 보이는 유아를 효과적으로 선별하는 데 도움을 주고자 하였다. 본 검사는 서울과 경기도 지역의 7개 유치원과 어린이집의 만 3~5세 유아 337명과 교사 46명을 대상으로 하였고, 수집된 자료는 SPSS 15.0과 AMOS 프로그램을 통해 자료분석이 이루어졌다. 이를 통해 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 사회적 행동 척도는 긍정적 사회적 행동과 부정적 사회적 행동 모두 양호한 신뢰도와 타당도를 입증하였다. 둘째, 유아 사회적 행동척도 수준 2의 경계점수와 백분위점수는 71점과 89%, 수준 1은 107점과 99%로 나타났다. 결론적으로, 유아 사회적 행동 척도는 제시된 규준을 통하여 문제행동을 보이는 유아를 효과적으로 선별하고 교육 및 중재하는데 기여하게 될 것이다.
#유아의 사회적 행동 #social behavior of young children #norm & # cut-off score #sensitivity & # specificity #규준 및 경계점수 #민감도 및 특이도

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1. [학위논문] - 강현경 / 2009 / 유아 사회적 행동 척도 개발 및 타당화 / 박사 / 중앙대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 고인숙 / 2008 / 교사용 유아 문제행동 평가도구 개발연구 / 박사 / 한양대학교 대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김연 / 2006 / 유아의 문제행동에 영향을 미치는 양육태도, 기질,인지능력, 사회적 능력 간의 구조모형 분석 / 열린유아교육연구 11 (2) : 229 ~ 250 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2003 / 유아의 친사회적 행동 평가 척도 개발 연구 / 아동학회지 24 (5) : 105 ~ 118 dbpia 5. [학위논문] - 도현심 / 1994 / 유치원 아동과 6학년 아동의 사회적능력: 부모의 관심, 과보호, 아동의 성 및 출생범주와의 관계 / 박사 / 이화여자대학교 대학원 google schola

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