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제4차 산업혁명의 동력인 인공지능시대가 도래하면서 인간 본연의 영역인 감성과 직관, 상상력 그리고 영성에 대한 관심이 더 높아지고 있다. 이러한 시대에 교회교육을 통해 가르침과 삶이 분리가 아닌 신앙과 삶이 하나가 되는 전인적 그리스도인 양육을 위한 새로운 교회교육모델을 모색해 보는 것은 중요한 일이다. 따라서 본 연구에서는 삶의 전인적인 변화와 실천을 촉발하는 교회교육의 새로운 패러다임으로서 해리스의 종교적 상상력으로서의 가르침을 바탕으로 교회교육 다중모델을 제시하고자 한다. 이를 위해 첫째로, 해리스의 종교적 상상력으로서의 가르침의 패러다임에 대한 이론들을 살펴보았고 둘째로, 이론적 고찰을 바탕으로 교회교육 다중모델의 4가지 특성 즉, 일상에서의 미적경험, 주제참여, 교육예배, 교육목회 공동체 등에 대해 살펴보았다. 셋째로, 미적경험을 통해 하나님 경험을 한 각 사람들이 연대한 영적공동체에서의 돌봄이 세상을 재창조하는 실천의 매개체가 되는 가르침의 길을 제시하였다. 끝으로 교회교육 현장에서 실천적으로 적용할 수 있는 가능성으로서 교회교육 다중모델의 실제를 제시하였다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 종교적 상상력으로서의 가르침과 다중모델의 이해
Ⅲ. 종교적 상상력을 통한 교회교육 다중 모델의 실제
Ⅳ. 나오는 말
참고문헌
Abstract
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